20xx學年下學期語文工作總結(jié)-wenkub
2025-01-12 01 本頁面
【正文】 里學習，有老師引讀達到很好的朗讀效果的，也有逐句引導，調(diào)整語氣反復(fù)讀達到很好的朗讀的效果的，在自己的教學中也有所體現(xiàn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在調(diào)動學生自主學習方面也有了一個新的突破，敢于放手讓學生去做，在我準備的公開課中就安排了這樣一個環(huán)節(jié)：學生初讀課文之后，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，學生很樂意選取自己喜歡的方面去讀，以至于充分調(diào)動可學生自護學習的積極性。通過這樣反復(fù)的復(fù)習使每一個同學都有所收獲，
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