大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)-wenkub
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 記敘文的敘事要用敘述這種表達(dá)方式。這是一篇人物傳記，采用倒敘方式，使文章富于戲劇性的起落變化?！ 段遗c地壇》，作者史鐵生，當(dāng)代作家。文章開頭所用的敘述方式是倒敘。大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一、知識(shí)要點(diǎn)總括 基本知識(shí)要點(diǎn) 《秋夜》，作者魯迅，現(xiàn)當(dāng)代最的小說(shuō)家、散文家之一。文章的總體特點(diǎn)是抒情、敘事、寫人相融合。這是一篇記事散文，通過(guò)行動(dòng)描寫、心理描寫和側(cè)面烘托三種方式來(lái)表現(xiàn)母愛?！ 《?、單元內(nèi)容概要 記敘文是一種記載和敘述事件由來(lái)，描繪事物和人物情景狀態(tài)的文章。敘述應(yīng)具備記敘文六要素：時(shí)間。 (2)有的以“題眼”為線索，如《哭小弟》，全文圍繞“哭”字著筆?！ 懢啊 【拔锩鑼懀菍?duì)于人物活動(dòng)或事件展開的特定背景的描寫。其中，后者可以采取記人寄情、敘事述情、寫景寓情、狀物抒情、說(shuō)理言情等多種方式?！ ∪?、知識(shí)要點(diǎn)歸類 關(guān)于作者 《秋夜》：魯迅，現(xiàn)當(dāng)代最的小說(shuō)家、散文家之一。 《都江堰》 本保主要考核點(diǎn)是： 余秋雨所處的時(shí)代背景，及其在歷的地位和主要成就。識(shí)別文中所采用比喻、比擬修辭手法，說(shuō)明它們的比喻意義或比擬作用?！ 澐趾徒馕龆温鋵哟巍 ”疚目梢苑譃樗拇蟛糠?，其中第二部分中對(duì)水流壯觀景象的描寫是重點(diǎn)。先說(shuō)明“長(zhǎng)城當(dāng)然也非常偉大”，“為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲”，接著在將兩者進(jìn)行對(duì)比，指出都江堰雖然在規(guī)模上空間上比不上長(zhǎng)城的宏大與遼闊，但長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢馳，而都江堰卻“永久性地灌溉了中華民族”?！ 〉诙糠?，即第二節(jié)，描繪都江堰水流的壯觀。先在第2自然段用三個(gè)含比喻的排比句，“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至”來(lái)寫水流的聲音，極為形象、生動(dòng)，這是正面描寫。接著用汪洋恣肆的文
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