小學(xué)三年級(jí)語文七色花教案-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 誰能來匯報(bào)？（指生答） 篇幅這么長的文章，你只用這么簡單的幾句話就說明白了?！ ≌淠?、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望 三、全班交流，理解內(nèi)容。 二、整體感知，初步體驗(yàn) 自由讀課文。每人一朵七色花，七片花瓣。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。小學(xué)三年級(jí)語文《七色花》教案 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文《七色花》教案 教學(xué)目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要做有意義的事。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。輕音樂《莫扎特睡吧小寶貝》。在讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ⊥瑢W(xué)們你們知道故這篇童話中的主人公是誰嗎？ 請(qǐng)你再讀課文，試著用最簡潔的話來說說這篇文章主要講了一件什么事？小組內(nèi)試著說一說。你值得得到老師的贊揚(yáng)。誰能把它的美麗讀出來。）誰能用只要……就……來造句?！ ?；請(qǐng)同學(xué)們也讀一讀。女生讀） 那珍妮到底有哪些愿望呢？細(xì)細(xì)的讀一讀課文，找一找珍妮有哪些心愿，用“—”劃下來，并把這些愿望寫在你們桌上的花瓣上，寫1—3片花瓣。 指名讀（指2到3名） 珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個(gè)小男孩健康起來吧……” 師：這是珍妮最用心念的一句咒語，請(qǐng)讀得輕一些—— 師：這是最后一片珍貴的花瓣，請(qǐng)讀得再輕些—— 師：這是最有意義的一個(gè)心愿，來，靜下心，深深的吸一口氣，讀得更輕些—— 師有感情的背誦最后一段：就在那一分鐘，小男孩站了起來，同珍妮玩起捉迷藏來了。讓我們每一個(gè)人都心存美好的愿望，只要我們努力的去做，神奇的七色花一定會(huì)幫助你們實(shí)現(xiàn)的！ 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語文《七色花》教案 一、激趣導(dǎo)入 板書：《七色花》 誰見過七色花？（沒見過），那么，看到這個(gè)題目，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問呢？ （七色花什么樣？哪些地方與其它花不同？誰有七色花？這七色花是怎么來的？它有什么作用？……） 過渡：剛才同學(xué)們圍繞題目提出的問題很好，很值得我們?nèi)パ芯俊！ 。ㄕn文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的小男孩的事?！?，不要讀成“ch236?！ ∧吧荷?，不熟悉?！ ×w慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)，交流感受，解決問題。） ?。?）珍妮想買巧克力糖，買蛋卷……可是吃過就沒有了；買三輪小車，買電影票……不，等一等，讓我再想想看。前幾次七色花滿足了珍妮
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