小學二年級班級管理工作總結范文-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。有圍繞學校大隊部要求開展的，如：圍繞爭做合格小公民活動開展了文明禮貌伴我行主題班會。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。因此，常規(guī)訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。我為自己能成為你們的老師感到驕傲。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔。小學二年級班級管理工作總結范文小學二年級班級管理工作總結篇一 高速發(fā)展的信息化時代，需要班主任工作也必須不斷充實、創(chuàng)新。要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。常規(guī)管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。更多的是結合班級實際開展的，如：看家鄉(xiāng)變化實踐活動，學習《未成年人保護法活動》，由于外出活動受到條件限制，我就利用學校里背投、網(wǎng)絡進課堂的優(yōu)勢，經(jīng)常給學生播放展示新聞資料。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發(fā)現(xiàn)學生的變化?！ ∥?、放手為目標 教是為了不教，管是為了不管。學生參與積極，能力得到了很大的提高。學生有了責任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都管理得井井有條，在學校的各項評比中都取得了好的成績。小學二年級班級管理工作總結篇二 時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。不經(jīng)意間，他們學會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了?！ 凼菬o聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。 三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力?！ 〖彝ソ逃蛯W校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持?！ ”热缥野嘤行┖⒆蛹揖齿^好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞?！ ∵@一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。一個集體猶如一個大家
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