學前班學期計劃下學期20xx-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步?！ ∪W生基本情況分析?！ ≡诨顒又信囵B(yǎng)學生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力， 二、教學重難點?！ ±斫鈹?shù)字的意義并能準確的計算。 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，學生的身心發(fā)展存在個體之間的差異，不同的學生逐漸表現(xiàn)出能力、興趣等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九?！ €別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學前班 幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習?！ ≡陲@現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會；積極準備五一活動、故事展示會；做好慶“六一”演出工作?！ ∷?、本期教育教學目標與要求 語言： 主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。 健科社： 會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。 學習感受風格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣?！ 」膭钣變簣猿皱憻挘囵B(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種?！ ∶恐芴峁┮淮巍白杂僧嫯嫛钡臅r間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。堅持每周認寫3個字。 加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫 衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練?！ ∫?、指導思想 學前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步?！ ≡诨顒又信囵B(yǎng)幼兒的多種能
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