【正文】 ，為我校教育科研工作注入了活力。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。通過閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。　　二、學科教學工作，走進新課程。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣?！　∽鳛橐幻W班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓?！　∫陨鲜俏以诒緦W期的教學工作總結。學生的作業(yè)是學生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會懶于動筆，影響深遠了?！　∪?、堅持參加校內外的教研活動，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經驗。　　二、注重課堂教學的實效性?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：　　一、備課深入細致。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有付出，才能有收獲?！　榱苏{動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿。我想這就是我付出的愛得到了成效。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了?！　《?、班主任工作　　愛學生。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。功夫不負有心人。當學生第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。在讀了《名師備課經驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略?！　《嘌芯垦芯繉W生情況，調動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化。　　及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。　　為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動?！　「愫冒嗉w建設　　一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。愛孩子就是要了解學生，了解學生成長的家庭生活環(huán)境和經常接觸的各種人和事。　　在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。本學期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。　　本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。　　教師隨機應變能力有待提高，面對課堂上學生的不同問題，不能及時的做出最好的回答。　　三、充分利用資源，上好每一節(jié)課：　　開學初在學校領導的要求下，我認真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育網上的資源，為自己上課作好準備?！　∈紫?，調動學生讀書的積極性，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點?！　。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的掌握：　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點?！　傞_學的二個星期里，我先讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。小學語文教學工作總結　　小學語文教學工作總結1本學期，我擔任了一年級的班主任以及本班的語文教學工作。　　從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生學習習慣有了很大進步。我牢老師經常交流，并向她們學習教學經驗，發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習或游戲。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一?！　∑浯沃笇W生根據(jù)自己的理解想象讀出自己的感受出來。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，從而不斷為自己的教學水平“充電”。　　自己的語言組織、表達能力要進一步提高。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：　　一、教學工作　　教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改?！　”緦W期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么？學生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。從思想、學習、生活上全面關心學生，愛護學生，才會收到良好的教育效果。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有著明確的奮斗目標；學期中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。　　小學語文教學工作總結3本學期我擔任小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作?！　”緦W期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢，致使有的學生有機可乘。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書?！　∽鳛橐幻嘀魅危紫纫獝蹖W生。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標。每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂?！　∪?、遠程教育工作　　本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識?！　⌒W語文教學工作總結4教學工作是學校工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。備課時，我首先認真研究教材，每篇課文至少讀三遍，第一次默讀，第二次朗讀，第三次默讀。抓重點，展開討論，講練結合，務求每個學生學懂掌握。我本人也主動上了一次公開課，并認真聽取了同仁們的評議。我安排學生的作業(yè)有：初三（1）有一課三練（每課），作文6次；高一（1）有典中點（每課），作文3次。雖然經驗淺陋，但是事實，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點，我將無限感謝！　　小學語文教學工作總結5一個學年即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。要求學生做到的，我自己首先應做到。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作?！　∽鳛橐幻W語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結與發(fā)表。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點，學校有特色的發(fā)展目標?！　〉诙⒓訌姼骷壐黝愓n題的研究工作。　　新一輪課程改革已經開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域，提出了新的課題?；仡櫼粚W年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績?！　∫岣呓虒W質量，關鍵是上好課?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足?！　　敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。沉靜下來，回顧本學期的工作，感覺緊張、忙碌而又快樂、充實，因為我收獲頗豐?！　￠_學初，根據(jù)教研組長的分課開始認真地備課。實在想不通的就記錄下來，等教研的時候提出來大家?guī)椭鉀Q。　　針對二年級學生年齡小，形象思維為主，好勝心強的特點，課上我采取比賽、游戲、分角色扮演等各種形式的活動，調動學生學習的積極性，讓他們在快樂中學習，在快樂中成長，主動獲取知識?！　∪J真地批改作業(yè)，及時反饋是學生學好的保障。作(歡迎光臨)業(yè)是課堂教學的一種體現(xiàn)和鞏固。我班的一些同學已經掌握了初步的學習方法，自學能力很強。與此同時我班學生積極捐書，把家里最喜歡的書拿來大家分享?！　τ趯W校的教研活動我積極參加，從不缺席。自己執(zhí)教前，認真準備?！　?，以后要勤動筆?，F(xiàn)將這一學期以來的具體情況總結如下：　　一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科?！　　芭d趣是最好的老師”?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵?！　∪?、注重課內外結合。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎?！　∥?、用扎實的雙基訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力　　學校開展的寫字課非常好，我每天讓學生練二十分鐘的字。”把字寫得正確、端正，并有一定的速度，是每個小學生必須具備的基本素質。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。來自不同班級的惡習像病毒一樣以極快的速度蔓延著，讓我第一次感受到了什么叫心有余而力不足?！　∮谑?，便有了抱怨，有了牢騷。老師懊惱，學生郁悶。講完故事，學生自然明白了我的意思：其實，你們是最有上升的空間和潛力的。除此之外，就是讓學生每周擬定一個自己能夠達到的目標，用目標來激勵和約束自己。但做大事情，一定要靠小人來成就你?！　椭鷦e人，成就自己。組與組之間的競爭，兩個組不同對手之間的競爭，就能很好的刺激學生學習的積極性，學習效率也就會逐漸提高。他們即便是使出渾身解數(shù)背下這些單詞，會話又成了難關，真是愁死人?！　?多媒體教學畫面精彩，聲像逼真，深深抓住學生的好奇心　　多媒體教學綜合多種傳達信息的方式：動畫形式飛入的文字，讓學生覺得文字也有了生命。