初二下學(xué)期物理備課組計(jì)劃-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 效果?！ 浜妹恳还?jié)課，嚴(yán)格按照備課組分工的安排，備好自己負(fù)責(zé)備課的范圍和內(nèi)練習(xí)，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率，提高教學(xué)成績(jī)。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。本書在每章安排大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。 三、教材分析 八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析情況制定工作計(jì)劃?！ 《?、目標(biāo)要求 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)共分六章?！ ∷摹W(xué)生情況分析 物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好?！ ∥?、措施 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常言道“興趣是的老師”，有興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。 注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問(wèn)題。備課要備設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，備設(shè)計(jì)教學(xué)流程等?！ ≈匾晫?shí)驗(yàn)，包括規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)、科學(xué)世界、STS里面的小實(shí)驗(yàn)等，并且指導(dǎo)學(xué)生做一些課外的小實(shí)驗(yàn)，以增加學(xué)習(xí)物理的興趣?！ ±媒滩闹械目茖W(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者等德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略，并實(shí)施于課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂的質(zhì)量?！ 〖訌?qiáng)集體備課。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺，規(guī)范作業(yè)批改。分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。根據(jù)期終考試情況來(lái)看，平均成績(jī)基本達(dá)到要求，優(yōu)秀率較好，平行班成績(jī)差距不大，但標(biāo)準(zhǔn)班優(yōu)勢(shì)不是很足，還有極個(gè)別學(xué)生不及格，優(yōu)分率還有進(jìn)一步提高的空間?！ 「淖兘虒W(xué)策略，根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，爭(zhēng)取做到精講精煉，提高課堂效率，增加試題的難度及容量，提高他們的優(yōu)秀率，與平行班拉開差距。組織備課老師學(xué)習(xí)《xx市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》與《xx市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》?！ ?jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認(rèn)識(shí)水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，
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