高二年級歷史備課組教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 進(jìn)而知道古代中國的農(nóng)民承受的沉重負(fù)擔(dān)。 高二年級歷史備課組教學(xué)設(shè)計3 (一)教學(xué)目標(biāo) [內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)] 知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點?！ ≡O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正?！ l(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要結(jié)合當(dāng)時及以后中國古代社會政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的發(fā)展史實來理解。從總體與局部兩個方面來把握各家學(xué)派的思想特點?！ ?2)地位：廣泛吸收了各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內(nèi)容，成為儒家思想的“集大成者”?！ ?3)孔子的歷史地位：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，教育家，文化傳播者?！ ∽⒅卣闻c人事，對鬼神敬而遠(yuǎn)之?！ ?一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性 (二)情景導(dǎo)入、學(xué)案展示。 ?。和ㄟ^對春秋戰(zhàn)國時期思想活躍而繁榮的文化盛況的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對祖國文化有深入的認(rèn)識，從而更加熱愛祖國歷史與文化，有志于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的原因及重要意義?！ 、垡獯罄茖W(xué)家伽利略用自制望遠(yuǎn)鏡證實了哥白尼學(xué)說的正確性，他注重實驗、實踐，被視為近代實驗科學(xué)的奠基者。 三、文藝復(fù)興時期的科學(xué) (1)近代自然科學(xué)蓬勃興起的條件： ?、傥乃噺?fù)興的深入發(fā)展使人們對自然界各種現(xiàn)象的認(rèn)識產(chǎn)生了革命性的變化。高二年級歷史備課組教學(xué)設(shè)計 高二年級歷史備課組教學(xué)設(shè)計1 一、概念 二、西歐諸國的文藝復(fù)興 ?、儆宋闹髁x的杰出代表是戲劇家莎士比亞. ?、诜▏骷依字小毒奕藗鳌??！ 、谏a(chǎn)經(jīng)驗積累，技術(shù)能力的提高也為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。 ?、芤獯罄牟剪斨Z和英國的弗蘭西斯培根是卓越的思想家，他們提倡唯物主義的科學(xué)研究方法?！ 。簩W(xué)生可以根據(jù)教科書與教師提供的材料以及自己的觀察所得，進(jìn)行推理分析，主動探究問題的答案，并學(xué)會用觀察法、比較法等方法學(xué)習(xí)有關(guān)問題。逐步培育起民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感?！ ?三)合作探究、精講點撥。 (2)教育思想：開創(chuàng)了中國古代私人講學(xué)之風(fēng)?！ ?1)思想內(nèi)容：孟子繼承了孔子學(xué)說，并對其“德治”思想進(jìn)行發(fā)揮，提倡“仁政”學(xué)說，并提出“民貴君輕”思想?！ ≡谥v完本子目后，歸納孟子、荀子在哪些方面發(fā)揮了孔子的思想及早期儒學(xué)的基本特征?！ ∮涀。悍掖沓松鲜鋈送?，還有吳起、申不害等。通過自己的情感體驗、主觀認(rèn)識、獨立思考與判斷，分析春秋戰(zhàn)國時期各學(xué)派思想對社會發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)?！ ∥?、發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 [知識與能力] 了解中國遠(yuǎn)古時期，農(nóng)業(yè)占據(jù)了經(jīng)濟的主導(dǎo)地位?！ ∩钊肓私夤糯袊耐恋貑栴}，并了解依附于土地的兩個不同的階級?！ ⊥ㄟ^對主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進(jìn)的了解，理解工具變革在生產(chǎn)發(fā)展中的關(guān)鍵作用，培養(yǎng)學(xué)生運用唯物史觀分析問題和解決問題的能力。并使學(xué)生學(xué)會用比較法、閱讀法、觀察法和歷史聯(lián)想法等方法進(jìn)行歷史問題的分析和解答。 [情感、態(tài)度與價值觀] 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道古代中國有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文明，我們的祖先在生產(chǎn)實踐中建造了大量的世界聞名的水利工程，從而增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，加深對偉大祖國的熱愛之情。中國古代的一切文明成就，都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)的。 第三目，介紹了古代中國的賦稅。由此引發(fā)的社會_，往往成為王朝覆滅和社會經(jīng)濟文化凋殘的直接原因。進(jìn)而介紹了中國古代的幾種土地制度?！ ”菊n的重點和難點 重點：理解和認(rèn)識中國古代的土地制度和賦稅制度?！ ?三)問題解答 [想一想] “神農(nóng)”在中國早期神話傳說中有特殊的地位? 答案提示：因為(1)中國自遠(yuǎn)古時代起，農(nóng)業(yè)就開始在經(jīng)濟中占據(jù)主導(dǎo)地位。所以，“神農(nóng)”在中國早期神話傳說中有特殊的地位。也有人認(rèn)為，階級分析的方法，不是史學(xué)研究的惟一方法，中國社會長期停滯不前的原因，可以從多方面探尋。(2)中國古代戰(zhàn)亂頻繁?！ 自我測評]中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要特征是什么? 答案提示：(1)在原始階段經(jīng)歷了“刀耕火種”的落后耕作方式。(4)土地高度集中，地主和農(nóng)民的階級矛盾激化，民眾_不斷發(fā)生。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。四海之內(nèi)已經(jīng)沒有空閑的土地了，但是依然發(fā)生農(nóng)民因饑餓而死的情形。農(nóng)民沒有土地，是被剝削階級，所受壓迫非常嚴(yán)
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