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高三家長會任課教師的發(fā)言稿-wenkub

2024-12-07 02 本頁面
 

【正文】 沒有到位造成的。特別是情緒與意志在學習和考試中起重要作用。學校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學習,生活的有序進行。其次要重視課堂講練,重視每一次定時練習,重視老師安排的讀背內容,反對自以為是,反對好高騖遠。全面促進高考水準的整體提高。沒有嚴格的管理,就不可能有高質量。 二、我的工作 加強思想教育,增強學生信念與成材欲望.。 不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,有時把目標定的太低。對老師很有禮貌,能主動與老師交流、談心,是老師心目中喜愛和為之驕傲的好學生。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我們這次家長會的真正意義有兩個,一是促進家長、學校相互交流,二是給學生鼓鼓勁,學生可能并不在乎家長會講什么內容,但只要自己的家長來參加了會議,就會感到驕傲和幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。當然,其中也有一些令我們關注和憂心的: 部分學生存在偏科現(xiàn)象,學科嚴重的不均衡將制約學生總分的提高。 不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。充分利用課堂、班會、個別談話的機會給同學們加油充電。雖然是118歲的人了,但畢竟還是孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。 幫助學生形成良好的學習習慣 。三要要多問,多向老師請教,向同學問。另一方面,及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,及時調整教學的手段和方法。有個學生說,在試卷前面遇到做不了難題之后,心中一直不安,無心做后面的題目,明知道這樣不行,但也無法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應該會解的。解決學生心理問題是我們很重要的工作。
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