高三家長會任課教師的發(fā)言稿-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 沒有到位造成的。特別是情緒與意志在學習和考試中起重要作用。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行。其次要重視課堂講練，重視每一次定時練習，重視老師安排的讀背內容，反對自以為是，反對好高騖遠。全面促進高考水準的整體提高。沒有嚴格的管理，就不可能有高質量。 二、我的工作 加強思想教育，增強學生信念與成材欲望.。 不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。對老師很有禮貌，能主動與老師交流、談心，是老師心目中喜愛和為之驕傲的好學生。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我們這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長、學校相互交流，二是給學生鼓鼓勁，學生可能并不在乎家長會講什么內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。當然，其中也有一些令我們關注和憂心的： 部分學生存在偏科現(xiàn)象，學科嚴重的不均衡將制約學生總分的提高。 不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。充分利用課堂、班會、個別談話的機會給同學們加油充電。雖然是118歲的人了，但畢竟還是孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。 幫助學生形成良好的學習習慣 。三要要多問，多向老師請教，向同學問。另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。有個學生說，在試卷前面遇到做不了難題之后，心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。解決學生心理問題是我們很重要的工作。
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