部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一課草原教案及說(shuō)課稿-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 遠(yuǎn)、遼闊的草原。 教學(xué)準(zhǔn)備： 《美麗的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（蒙語(yǔ)演唱）。背誦第1自然段。部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一課《草原》教案及說(shuō)課稿《草原》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“丘”、“渲”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“毯”、“陳”等9個(gè)生字?！ ⒚褡鍒F(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)草原、熱愛(ài)草原人民的感情?！ ??！ 〗處熛鄼C(jī)出示相關(guān)詞語(yǔ)：一碧千里、翠色 欲流 ?！ 。耗x課文，一邊讀一邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，并借助詞典等學(xué)習(xí)工具書(shū)理解。n） 迂回（yū） 蒙古包（měng） 襟飄帶舞（jīn） 鄂溫克（232?！ 吧选毕旅媸恰耙隆保c衣服有關(guān)?！ 〔菰闲熊囀譃⒚?，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以?！ 、邸按渖?欲流”一詞可以從難字入手理解，比如“欲”在這里表示“將要”的意思，“翠色 欲流”就是綠得太濃了，將要流下來(lái)，寫(xiě)出了草原的綠，是充滿生命力的?！ 。?）朗讀要大聲、不添字、不少字、不停頓、要流利。何謂訪問(wèn)記，就是記錄自己訪問(wèn)的過(guò)程?！ 〉谌糠郑ǖ?自然段）：蒙古包外，大家互相握手，非常熱情?！ 。ㄗプ≈饕馑?，要運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)加以概括，不要啰嗦?！ ！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)生畫(huà)的句子相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?！ 、僖贿吚首x語(yǔ)句，一邊展開(kāi)豐富想象?！ 、佟斑@種境界”是指什么？指作者看到的美麗、一望無(wú)邊的大草原。②聯(lián)系上下文進(jìn)行想象?！ ?，隨機(jī)指導(dǎo)。） ◇“立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣?！ 。?）這時(shí)候，鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。 ，有感情地朗讀課文的第二、三、四自然段?！ 。?）從字詞入手，理解“何忍別”、“話斜陽(yáng)”的意思?！ ≌驹诿Ｃ５拇蟛菰?，面對(duì)著漸漸西落的太陽(yáng)，作者會(huì)說(shuō)：_____________________________________________。 。 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，圍繞著訓(xùn)練重點(diǎn)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下： 認(rèn)知目標(biāo)：掌握14個(gè)生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，如”勾勒”和”渲染”、弄清本文的思想內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫(xiě)的生動(dòng)情景?！ ∥?、說(shuō)學(xué)法 葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”教是為了達(dá)到不教”，因此在本課的教學(xué)中，我會(huì)放手讓學(xué)生讀讀、畫(huà)畫(huà)、議議，把聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)相結(jié)合，以讀為主，讓學(xué)生邊讀邊想，不斷通過(guò)讀去揣摩和體會(huì)文中的思想感情。 ?。ㄒ唬┞曄窀兄?，激情導(dǎo)入——讓學(xué)生期待美 興趣是的老師，也是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要條件。】 ?。ǘ﹫D文結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美 在第一自然段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將會(huì)利用多媒體課件向?qū)W生展示草原美麗景觀的圖片，讓學(xué)生初步感知和發(fā)現(xiàn)草原的自然美，學(xué)生由情創(chuàng)意，觸景生情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！俊 。ㄈ┳宰x品味，展開(kāi)想象，讓學(xué)生感受美 小
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