計算機專業(yè)學習心得體會-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 平臺。雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。計算機專業(yè)學習心得體會計算機專業(yè)學習心得體會1一、開卷有益，愛不釋手然而，在我參加了第一次培訓，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。因為以前不會，每次講課都得找人做?，F(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的交流。用電腦構筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。用excel制作一些表格類。也學會了電腦的進一步應用。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。計算機交互能力在課外活動中的應用計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經(jīng)驗的積累。我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。這正是我需要掌握的技術啊!掌握《計算機網(wǎng)絡》我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。TCP/IP以前不知道是做什么用的。明白的知識更加深入了。謝謝您!計算機專業(yè)學習心得體會3學校給每位教師確定了練功內(nèi)容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡技術方面”的講座。我積極參加了計算機培訓。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。經(jīng)過7天的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了
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