英語七年級下冊教學工作計劃-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 對英語基礎知識掌握較差?！ 〔捎没顒油緩?，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。英語七年級下冊教學工作計劃 英語七年級下冊教學工作計劃(一) 一、本學期的指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！ ∽⒅剡^程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。只有少數(shù)學生學習目的明確，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績優(yōu)秀。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的?！ ∷?、教學目標 培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。用詞組造句和中譯英訓練?！ ≌n文范文過關：課文分段，小組朗讀比賽。抓好英語的常規(guī)教學，鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。 整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。 總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！ 猿秩諟y、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力?！ 嵤比蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與?！ ∮⒄Z七年級下冊教學工作計劃(三) 一、指導思想 根據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，
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