組織書香校園活動的總結-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間，讓學生一起誦讀經典詩歌及《弟子規(guī)》。為了充實圖書的數(shù)量和內容，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱。組織書香校園活動的總結 【篇一】組織書香校園活動的總結 一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書”越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。部分家長能積極為孩子購買圖書，周末帶孩子去書店看書，經常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。學校特別強調通過引導教師閱讀來提升教師隊伍的素質，所以，我們每年都設計安排多項工作來達成愿望。學校組織各學科組為學生推薦閱讀書篇目，教學處制訂成《初中學生閱讀推薦書目》，教學處結合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學校實際情況，制訂《中學教師閱讀推薦書目》，指導師生購買閱讀。假期中，組織老師在學校圖書館舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考。【篇四】組織書香校園活動的總結 為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1