精選美術(shù)教學(xué)計劃四篇-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法?！ ∽哉{(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。 加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對低、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)?！ ∪?、具體工作： 繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！ ∷?、教學(xué)要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣?！ 《?、對教材的分析及補充、增刪、改進意見： 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。 ，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價值觀。 ，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！ 〗虒W(xué)總目標(biāo)： (1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識?！ ?2)、學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)?！ 〉谌龁卧寒嬅鏄?gòu)圖和景物主次安排，教學(xué)目標(biāo)是教會學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的知識。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)?！ ∥迥昙壝佬g(shù)教學(xué)工作計劃 第六單元：通過設(shè)計報頭、版報等，復(fù)習(xí)版面設(shè)計方面的知識，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分。學(xué)生進行靜物寫生練習(xí)?！ 。ǘ┕に嚒 W(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法?！ ∮^賞自然物?！ 。ǘ╇y點： 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。 存在問題： 班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大?！ 〕浞趾屠酶鞣N教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。 能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。 生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐?！ ‰y點： 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。 難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。 重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。 通過描繪想象中機器人的過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實際描繪能力，從小
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