精選九年級教學教學計劃三篇-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 們作文教學的重點之一。我們的訓練可以分成兩個階段。從命題形式上有命題作文、話題作文。題目自擬，６００字左右，注意立論要有根據(jù)?！ 《卧哼x取一個與小說有關(guān)的話題，寫一篇作文（包括小說）?！ 《卧壕毩晫懷葜v稿，分別以“笑對失敗”、“善待他人”、“競爭與合作”為話題； 三單元：在“青春隨想”活動中以話題“兩條腿”寫一篇作文； 四單元：在“好讀書，讀好書”活動中撰寫關(guān)于讀書的作文。初一階段通過作文讓學生懂得文章是現(xiàn)實生活的反映，認識作文與生活的密切聯(lián)系。精選九年級教學教學計劃三篇九年級教學教學計劃 篇1 初三年級上學期任務很重，我們一方面要抓緊時間趕講新課，扎實學生的基礎知識，另一方面又要對學生進行作文的指導訓練。初二階段著重進行了記敘文、說明文兩種文體的練習，初三階段增加了議論文的練習。 五單元：學寫調(diào)查報告。 三單元：以“在社區(qū)活動站的日子里”為題寫一篇作文?！ ×鶈卧阂浴皻q月如歌”為題寫一篇文章，體裁、字數(shù)不限。從數(shù)量上：寫抒情性文章３～４篇；寫話題作文５篇；寫議論文１～２篇；寫命題作文２篇。第一階段：體裁上，進行議論文訓練。我認為議論文的教學和議論文的寫作訓練應同步進行。但是文本又不都是規(guī)范的議論文，直接講文本內(nèi)容，學生很難一下就掌握議論文的基本模式套路，那么我們不妨在教學中先給學生幾篇規(guī)范的議論文。如九年級上冊中“笑對失敗”、“善待他人”“好讀書，讀好書”等話題。貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”的理念，突出化學與社會、生活、科技之間的聯(lián)系，拓展學生的化學思維。加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作?！ 〉诙卧覀冎車目諝馐紫葟膶W生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法?！ 〉谖鍐卧瘜W方程式這一單元讓學生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)?！ 〗M織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的?！ 。?）加強化學用語的教學 元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。
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