活動總結(jié)作文-2-wenkub
2024-12-07 00 本頁面
【正文】 語速、音量、停頓、表情、動作……這一個個細節(jié)，成就著一個個未來的演說家。作文范文的影響是多方面的，語言、思維、方法，總能給你不少啟發(fā)。現(xiàn)在，我們班更可以被稱為“相親相愛的一家人”了。讓人意想不到的是，不少爸爸們也主動加群了，家庭教育缺失的一環(huán)補上了?！ ⊥＃倨谑谴蠹腋髯苑稚⑿菹⒌臅r候，咱們的班級群安安靜靜。如果對照這個要求盤點一下，我們可以很清楚地看到，所有同學都完成了這項作業(yè)。先賢云：善始善終?！ ≈矘浠顒訒r間轉(zhuǎn)眼過去，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中。剛開始不喜歡泥土的我好像漸漸進入佳境。一位女生負責把樹苗放進去，另一位女同學負責填土。剛開始同學們都很積極，他們都很好地分配每個人的工作，有條不紊。我一開始拿到樹苗，發(fā)現(xiàn)碰過樹苗的那只手整只手都是泥，我被那濕軟的泥土嚇到了，我不敢想象這么惡心的東西在我手上躺著，這時我想原來植樹也不怎么好完成。我們班榮幸被選中去植樹，全校只有我們班有機會。盡量為活動節(jié)約不必要浪費的時間。 在日后活動前，要注意時間的安排。另外辦活動時需要的申請表，沒有事先了解清楚，致使耽誤了一些時間。有猜謎語,成語接龍、魔 方和九連環(huán)，這些小游戲不僅能給同學們帶來快樂，而且能鍛煉同學們的智力?！ ?號晚7點在提前借到的教室內(nèi)舉行女子防身術(shù)，屆時會有從跆協(xié)和武協(xié)邀請來的教練為大家講解防身知識?！ 《?、活動時間 ： 20xx年x月x日——3月x日 三、活動對象： 濟南大學泉城學院全體學生?！ ∷摹⒒顒拥攸c： 8號現(xiàn)場小游戲以及心語心愿活動（在八食前） 9號女子防身術(shù)（大操場） 五、活動流程： 8號當天在八食前擺攤宣傳活動以及進行現(xiàn)場小游戲（字謎、魔方、九連環(huán)、成語接龍）以及心語心愿活動?！ 洗髮W泉城學院 學生會女生部 20xx年x月x日 3月x日到10日，我們舉辦了為期三天的“女生節(jié)”活動。在此次活動中，前期分工明確，大家各司其職，相互配合，使得活動短期、高效、順利的完成。還有由于時間安排的太緊湊，沒有為宣傳部留下充足的時間來辦海報，致使宣傳工作做得不到位，以至于9號晚上的女子防身術(shù)參與人數(shù)較少。為宣傳部或其他合作部留下足夠的工作時間，提前向他們說明需要做的海報或是需要的相關(guān)支持?！ ?要加強與宣傳中心等合作單位的溝通，保持信息通暢，是他們能夠及時對活動最相關(guān)報道。這次植樹活動是我第一次參加，對我來說，真是受益匪淺?。 ∥覀兡煤苗P子準備下去種樹時，心情是那樣的興奮，那樣的激動。我忍著勉強地試種。我們組就三個男生一組，三個女生一組，我是負責女生那組的。有時老師會在前面用個大鏟子幫忙給泥土。剛種完一棵，就迫不及待想種第二棵，即使弄臟了，也讓興奮的心情給洗干凈了?？蓵r間雖短，但受益的卻是我們。一個良好的開頭需要一個同樣良好的結(jié)尾來呼應?！ ∥覀冏龅搅耸裁础 ＿@個暑假，群里每天都有熱鬧的討論，雖然咱們?nèi)藳]在一處，可是心卻比以往挨得更近了。40個孩子一個不落，依次展示自己。 ，寫作方法積累了，表達方法也積累了。這次，我們每個同學都背下了屬于自己的范文，這是積累的第一步。相信張雨桉等同學的表達，大家都還記憶猶新吧？ ，視野開闊了。經(jīng)過一個學期，已經(jīng)有兩期學員參與了學習。在這個過程中，不僅孩子們投入進來了，家長們也投入進來了。我們的同學還在這次活動中鍛煉了自己，朝“信達雅”的育人目標更進了一步。 多年以后，你再回頭看看今天的你，在鏡頭前認真投入的你，一定會有諸多感慨。做了，并不代表做好了。同學們需要端正態(tài)度，認真對待自己的學習。所以，這要求同學們認真對待，主動學習，不僅能背誦作文，也要能夠做視頻制作的能手。平心而論，我們?nèi)嗨闵衔沂?1個家庭，真正參與評論的家庭所占比例還并不高。推而論之，作文背誦也需要評價的多元，您就是“多元”中最重要的“一元”。所以，下學期，我們會邀請各個家庭參與到評論中來，當然對主動參與評論的家長表示熱烈歡迎。 這次活動不僅給廣大同學提供了一個挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我的舞臺，也對我校作文教學起到了一個促進作用。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱?！ 《?、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文 周一晚自習時，各班參加決賽的同學在遠程教室進行了決賽。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。如四年級的李小紅同學把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學中還少有這樣的才情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年，一個無憂無慮、幸福的童年。當我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生，”五班余秋霞寫道：“當清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時會心曠神怡，這時，快樂在哪里呢？快樂在一種美的享受中。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。活動總結(jié)
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