【正文】 春季學期小學教學工作計劃　　春季學期小學教學工作計劃1一、指導思想。　　堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學習貫徹《東橋中心小學09年春工作計劃》提出的各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能?！　《?、主要工作思路：　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實教學常規(guī)，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修?！　∪?、主要工作及措施?！　。ㄒ唬┳⒅靥嵘處熑后w素質(zhì)?！　〈罱ㄈ齻€平臺，促進教師的專業(yè)成長。　?。?）學習交流平臺?！　≈行男W“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺?！　。?）專業(yè)引領、帶動平臺。　　通過參與骨干教師講學（經(jīng)驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學?！　。?）教學展示平臺?！　⊥ㄟ^參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動。　　提升教導（教研組長）的專業(yè)素質(zhì)。　　倡導教導（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業(yè)素質(zhì)。　?。ǘ┯行鋵嵔虒W常規(guī)。　　貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內(nèi)?！　「鶕?jù)《東橋中心小學教學常規(guī)管理制度》的要求加強教學常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實提高教學常規(guī)管理實效。學校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的?！　≈匾暜厴I(yè)班教學工作，加強畢業(yè)班教學調(diào)研與指導。要繼續(xù)開展各年級學科素質(zhì)技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平?！　》e極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。　?。ㄈ┓€(wěn)步實施課改實驗。　　繼續(xù)積極開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。　　繼續(xù)開展各科教學研討與案例、論文征集評選等活動，促進學校間教研資源優(yōu)勢互補。　　加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平?！　∫詥⒂眯碌膶W生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系，實現(xiàn)學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發(fā)展?！　〖哟蠼贪缸珜懜母锪Χ?。加強對教師備課過程的指導，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案?！　。ㄋ模┥钊腴_展校本研修。　?。?）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長?！　。?）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強合作攻關?！　。?）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日?；?、常規(guī)化?！　∷?、各周重點工作安排：　?。ㄒ唬╊A備周?！　×x務教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作?！　≌{(diào)整落實“三表”?！　∮懻?、制定學校教研工作計劃?！　≌矸职l(fā)教學用具?！　。ǘ┑谝恢埽骸　≈贫ā敖萄腥铡被顒臃桨浮！　÷鋵嵙椉寄?、美術書法比賽、數(shù)學競賽培訓人選及培訓方案?！　。ㄈ┑谌埽骸　⒓咏虒h并傳達會議精神?！　⌒抡n程教材學習培訓。　　畢業(yè)班教學調(diào)研：全月?！　。础⒚恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄋ模┑谒闹埽骸　?zhí)行省教學常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）?！　∪昕茖W研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄎ澹┑谖逯埽骸　⌒抡n程實驗研究成果征集（縣評選）?！　∑瑓^(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評選。　　省陶研課題《運用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學研究》課題實驗基地校申報。　　一年語文研討課（xx）　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。┑诹埽骸　W區(qū)開展科學課堂優(yōu)質(zhì)課評活動?！　W區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查?！　W區(qū)美術書法比賽?！　∷哪暌魳费杏懻n（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄆ撸┑谄咧埽骸　〗虒W常規(guī)工作全面檢查?！　∑瑓^(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。（xx）　　英語研討活動課（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ò耍┑诎酥埽骸　W區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動?！　W區(qū)六項技能比賽?！　W區(qū)綜合實踐活動教學方案設計評選。（選拔送縣參評）　　六年數(shù)學研討課（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ň牛┑诰胖埽骸　W區(qū)英語書寫比賽（指導師：xx）。　　“橋風杯”教師教學大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學與反思）。（參加對象：xx、xx）　　二年語文研討課（xx）。　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄊ┑谑埽骸　W區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社、科學）。　　學區(qū)教學案例、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ唬┑谑恢埽骸　∑谥袦y試與質(zhì)量分析。　　全面家訪并修訂教學計劃?！　∧陼撐淖珜懀ㄈ珜W科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導處）?！　∑瑓^(qū)畢業(yè)班教師座談會?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄊ┑谑埽骸　】h小學骨干教師教學展示活動?！　W區(qū)課題研究活動（教學開放活動）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ┑谑埽骸　‘厴I(yè)班知識檢測試卷征集評選?！　∥逡环偶僖惶欤ㄖ芪澹！　。ㄊ模┑谑闹埽骸　∑瑓^(qū)分年段教研?！　∷哪昶飞杏懻n（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ澹┑谑逯埽骸　蝻L杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）?！　W區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）?！　∥迥臧嚓牷顒佑^摩課（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ┑谑埽骸　∑谀┙虒W常規(guī)管理工作自查、自評?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ撸┑谑咧埽骸　〗M織各年級技能科期末測試命題工作　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄊ耍┑谑酥埽骸　蝻L杯三至五年數(shù)學競賽（星期六上午9：00）。　　六一系列活動?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ牛┑谑胖埽骸　】h小學畢業(yè)班教學質(zhì)量檢測?！　?——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學期考查?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ǘ┑诙埽骸　?——5年級語數(shù)學期復習開始?！　∽珜憣W生評語。　　學區(qū)年會論文評選?！　。ǘ唬┑诙恢埽骸　?——5年語數(shù)總復習和學期考試?！　R總各種榮譽。　?。ǘ┑诙埽骸　∩辖唤萄锌偨Y(jié)　　教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施?！　?月4日學期結(jié)束，暑假開始?！　〈杭緦W期小學教學工作計劃2總旨：為進一步規(guī)范辦學，切實提高教育教學質(zhì)量，初步形成教學特色雛形，扎實搞好教學研究，提高教師專業(yè)水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質(zhì)教育?！　∫?、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學先鋒　　開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透?！　∫园嘀魅螢橹骶€，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標?！　≈匾暢ＷR學科建設，做到精講扎實有效?！　〖哟髾z測力度，注重后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質(zhì)量。