【正文】 春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃　　春季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)思想?！　猿忠匀藶楸?、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，強化責(zé)任意識，團隊意識，研究意識，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能?！　《?、主要工作思路：　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進(jìn)課改實驗進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修?！　∪⒅饕ぷ骷按胧??！　。ㄒ唬┳⒅靥嵘處熑后w素質(zhì)?！　〈罱ㄈ齻€平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。　?。?）學(xué)習(xí)交流平臺?！　≈行男W(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺。　?。?）專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺?！　⊥ㄟ^參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進(jìn)來”的專家講學(xué)?！　。?）教學(xué)展示平臺?！　⊥ㄟ^參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動?！　√嵘虒?dǎo)（教研組長）的專業(yè)素質(zhì)?！　〕珜?dǎo)教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì)?！　。ǘ┯行鋵嵔虒W(xué)常規(guī)。　　貫徹落實免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)?！　「鶕?jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的?！　≈匾暜厴I(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平?！　》e極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流?！　。ㄈ┓€(wěn)步實施課改實驗?！　±^續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)?！　±^續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。　　加強新實驗?zāi)昙墸昙墸W(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。　　以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機，推進(jìn)學(xué)生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系，實現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。　　加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。　?。ㄋ模┥钊腴_展校本研修?！　。?）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。　?。?）開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強合作攻關(guān)。　?。?）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日?；?、常規(guī)化?！　∷?、各周重點工作安排：　?。ㄒ唬╊A(yù)備周。　　義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。　　調(diào)整落實“三表”?！　∮懻摗⒅贫▽W(xué)校教研工作計劃?！　≌矸职l(fā)教學(xué)用具?！　。ǘ┑谝恢埽骸　≈贫ā敖萄腥铡被顒臃桨?。　　落實六項技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案?！　。ㄈ┑谌埽骸　⒓咏虒?dǎo)會議并傳達(dá)會議精神?！　⌒抡n程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。　　畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月?！　。?、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄋ模┑谒闹埽骸　?zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。　　三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄎ澹┑谖逯埽骸　⌒抡n程實驗研究成果征集（縣評選）?！　∑瑓^(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選?！　∈√昭姓n題《運用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實驗基地校申報?！　∫荒暾Z文研討課（xx）　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。┑诹埽骸　W(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。　　學(xué)區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查。　　學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽?！　∷哪暌魳费杏懻n（xx）。　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄆ撸┑谄咧埽骸　〗虒W(xué)常規(guī)工作全面檢查?！　∑瑓^(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。（xx）　　英語研討活動課（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ò耍┑诎酥埽骸　W(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。　　學(xué)區(qū)六項技能比賽?！　W(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選。（選拔送縣參評）　　六年數(shù)學(xué)研討課（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ň牛┑诰胖埽骸　W(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）?！　　皹蝻L(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思）。（參加對象：xx、xx）　　二年語文研討課（xx）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄊ┑谑埽骸　W(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）?！　W(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄊ唬┑谑恢埽骸　∑谥袦y試與質(zhì)量分析?！　∪婕以L并修訂教學(xué)計劃?！　∧陼撐淖珜懀ㄈ珜W(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）。　　片區(qū)畢業(yè)班教師座談會?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ┑谑埽骸　】h小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動?！　W(xué)區(qū)課題研究活動（教學(xué)開放活動）?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ┑谑埽骸　‘厴I(yè)班知識檢測試卷征集評選。　　五一放假一天（周五）?！　。ㄊ模┑谑闹埽骸　∑瑓^(qū)分年段教研?！　∷哪昶飞杏懻n（xx）。　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ澹┑谑逯埽骸　蝻L(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）?！　W(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）?！　∥迥臧嚓牷顒佑^摩課（xx）。　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ┑谑埽骸　∑谀┙虒W(xué)常規(guī)管理工作自查、自評?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ撸┑谑咧埽骸　〗M織各年級技能科期末測試命題工作　　每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ耍┑谑酥埽骸　蝻L(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）?！　×幌盗谢顒??！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄊ牛┑谑胖埽骸　】h小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測?！　?——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查?！　∶恐芩]讀。主講人：xx；記錄：xx。　?。ǘ┑诙埽骸　?——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。　　撰寫學(xué)生評語?！　W(xué)區(qū)年會論文評選?！　。ǘ唬┑诙恢埽骸　?——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試?！　R總各種榮譽?！　。ǘ┑诙埽骸　∩辖唤萄锌偨Y(jié)　　教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學(xué)儀器、設(shè)施?！　?月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始?！　〈杭緦W(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃2總旨：為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，初步形成教學(xué)特色雛形，扎實搞好教學(xué)研究，提高教師專業(yè)水平，認(rèn)真落實“五個一”活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！　∫弧⒆ズ卯厴I(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學(xué)先鋒　　開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學(xué)試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學(xué)滲透。　　以班主任為主線，學(xué)科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力，鼓勵先進(jìn)，善于改進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　≈匾暢ＷR學(xué)科建設(shè)，做到精講扎實有效。　　加大檢測力度，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導(dǎo)機制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。