教科版九年級(jí)政治教案(已修改)
2024-12-06 23:37 本頁面
【正文】 教科版九年級(jí)政治教案 教科版九年級(jí)政治教案1 一、教學(xué)目標(biāo)： 珍惜國家、集體、他人以及自己的財(cái)產(chǎn)?！ ∧軌蜩b別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)。 知道公民的合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義?！ ”鎰e合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?！ ∪?、教學(xué)方法 案例法，探究法，討論法?！ ∷?、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入 多媒體：出租車司機(jī)撿錢捐助的故事。法院判決，司機(jī)把錢退回失主。思考：如何評(píng)價(jià)出租車司機(jī)的行為和法院的判決行為? 總結(jié)：主體——出租車司機(jī)，乘客王某?？腕w——錢，患病學(xué)生。結(jié)果——退錢。這個(gè)問題涉及到這部分財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)問題。 環(huán)節(jié)二：新課講授 (一)公民的合法財(cái)產(chǎn) 舉例： (1)建筑工人在施工場(chǎng)地?fù)斓浇鹪獙?，私自帶回家。 ?2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有?！ ?3)小王的父親是私營業(yè)主，年終繳稅后，獲得35萬元收入?！ ?4)某市長受賄310000元，視為家產(chǎn)?！ ∷伎迹荷鲜鲐?cái)產(chǎn)哪些屬于個(gè)人所有?哪些不應(yīng)該屬于個(gè)人所有?為什么? 總結(jié)： (1)根據(jù)所有權(quán)的不同，社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國家所有?！ ?2)法律規(guī)定公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)?！ ?二)什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán) ：同學(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢呢? 學(xué)生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時(shí)能摸到等。 引導(dǎo)：在你處理這個(gè)壓歲錢的這個(gè)過程中，其實(shí)就是在對(duì)壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢占有權(quán)。用它買東西—使用權(quán)。存銀行買國債所獲利息—收益權(quán)。捐款處分權(quán)?！ 】偨Y(jié)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的占有、使用、收益處分的權(quán)利?！ ≈匦滤伎颊n堂開始的案例：法院為什么判決司機(jī)歸還王某的錢呢? 回答：司機(jī)沒有對(duì)錢的使用權(quán)?！ 。航滩膱D片——小王父親合法買車賣車的案例。提問：小王的父親對(duì)屬于自己的財(cái)產(chǎn)擁有什么權(quán)利? 總結(jié)汽車—占有權(quán)，駕車送人使用權(quán)，駕車經(jīng)營收益權(quán)，賣掉處分權(quán)。 環(huán)節(jié)三：小結(jié)和作業(yè) 總結(jié)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財(cái)產(chǎn)?！ ≌n下思考：如果我們的合法財(cái)產(chǎn)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害，那應(yīng)該怎么辦? 五、板書 六、教學(xué)反思 教科版九年級(jí)政治教案2 生命需要彼此尊重 知識(shí)與能力： 了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思?！ ∵^程與方法： 讓學(xué)生通過實(shí)地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩。知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性。通過教師引導(dǎo)的”社會(huì)環(huán)境綜合分析”懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重. 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)。從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn),難點(diǎn) 了解自然界動(dòng)植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起,珍愛自然生命,保護(hù)自然環(huán)境,： 1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案. 2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長,要求學(xué)生做好查找資料的記錄. 教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報(bào)道. 教學(xué)方法 小調(diào)查,查找資料,小組研討, 教學(xué)過程 調(diào)查導(dǎo)入 承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入. 活動(dòng)目的:讓學(xué)生通過實(shí)地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩。知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護(hù)的重要性。通過教師引導(dǎo)的”社會(huì)環(huán)境綜合分析”懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重. 師:請(qǐng)同學(xué)們拿出用你
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