教師在學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言與大學(xué)畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言(已修改)
2024-12-06 23:28 本頁面
【正文】 教師在學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言與大學(xué)畢業(yè)典禮教師代表發(fā)言教師在學(xué)生畢業(yè)典禮上的發(fā)言 親愛的2019屆教科院畢業(yè)生同學(xué)們： 大家好！ 謝謝你們！謝謝你們給我一次機會，讓我生平第一次在這么多人面前發(fā)言。很榮幸也很高興今天作為教科院的教師代表在這里發(fā)言，親歷你們的畢業(yè)典禮。我沒上過高中，也不曾經(jīng)歷大學(xué)四年的生活，不曾體會大學(xué)畢業(yè)五味雜陳的心情。非常抱歉，因為外出學(xué)習(xí)和女性的生產(chǎn)勞動，來教科院后這應(yīng)該這是我第一次以教師的身份參加大學(xué)的畢業(yè)典禮。也是我第一次離大學(xué)畢業(yè)這么近。今天，在這個特殊的日子里，我想圍繞一點發(fā)言，希望與在座的畢業(yè)生共勉。 我時常在思考，生活在現(xiàn)代社會，我們需要擁有什么樣的心智品質(zhì)才能既堅強又有質(zhì)量地走過我們短暫的一生。下面我通過一個剪短的片段來分享我對這一問題的思考。 2000年9月，我19歲，中師畢業(yè)，被分配到XX州XX縣XX鄉(xiāng)XX村小教書。我當(dāng)年的生活和工作場景是這樣的： 四間土房。有三間教室，中間是我的臥室，兩張簡陋的床，和一些簡單的炊具。墻角里堆著一小山坡的土豆，其中一個在老鼠的搬動下滾到了床腳下。沒有電，更沒有網(wǎng)絡(luò)和手機。伴著蛙聲入眠，聞著鳥叫醒來。 太陽升起，陽光從沒有玻璃的窗戶穿進來，照在學(xué)生的小臉上，映在課桌的書本上。沒有什么是固定的，在晴朗的季節(jié)里，戶外的那片空地就是學(xué)生的教室，而周圍一片的綠則成了教室的圍墻。在如此空曠的教室中，朗朗的讀書聲傳到對面的山崖，返回交織成一曲優(yōu)美的二重小調(diào)。體育課可以是一天，而學(xué)生就是老師，帶著我滿山挖折耳根，摘那些叫不出名字的野果。 在閑暇的周末，我?guī)弦槐緯恢Э谇?，到山崖腳下，坐一石上，或吹起那不算動聽的歌曲?；蚺踔鴷匆粫?；或?qū)χ窖潞鹕蟽缮ぷ?。?yōu)哉游哉，快樂無比! 魂牽夢繞啊!有多少次在夢中，我又聞到那泥土的氣息，看到那天使一樣的孩子，那圣人一般的大山，還有那簡陋的小土房和床腳下的土豆。 這是我在離開村小工作后寫的日志。2001年我被調(diào)到鄉(xiāng)中心校教書，讓我沒想到的是，我在開學(xué)第一天后就病倒了。因為自我離開村小那天，我就一直自責(zé)，自責(zé)自己沒能繼續(xù)留在村小教
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