教師“守紀律講規(guī)矩”主題教育活動自我剖析材料三篇(已修改)
2024-12-06 23:27 本頁面
【正文】 教師“守紀律講規(guī)矩”主題教育活動自我剖析材料三篇“守紀律講規(guī)矩”主題教育活動教師自我剖析材料(一) 自學校開展“守規(guī)矩、講紀律”學習教育活動以來，我認真聆聽和學習了實施方案，深刻領(lǐng)會了指導(dǎo)思想、步驟和要求。感觸頗深，對照黨章、黨紀、國法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀律規(guī)矩要求，進行了深刻的剖析和反思?，F(xiàn)將問題查擺如下: 一、存在的突出問題： 政治理論學習方面。在黨支部組織學習時，自己才參與到學習中，學習都是被動式地接受，而不是主動學習，在平時的學習中，缺乏認真學習的勁頭?？傉J為自己已有26年黨齡了，擔任村小校長20年了，并負責學校黨務(wù)工作5年了，黨務(wù)工作中也取得了一些成績，對黨的理論知識有了很深的認識和理解。但在具體的工作中，不能充分認識到政治教育在教育教學工作中的重要地位和作用。沒有端正良好的學風，不能理論聯(lián)系實際的學?！ ∷枷肷蠈σ?guī)矩和紀律意識模糊。對作風建設(shè)嚴峻性長期性認識不清，總感覺一些事情是“小題大做”，突出表現(xiàn)在:工會工作重計劃，輕實施。工作的主動性不夠。一些規(guī)章制度的遵守，執(zhí)行度不強，缺乏身體力行的表率作用。對守紀律、講規(guī)矩,遵守程度不夠。缺乏遵循紀律規(guī)矩,維護紀律規(guī)矩自覺性?！ 〈缶钟^念上。政治意識有所淡化，對國家的大事不關(guān)心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關(guān)系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為教育工作者應(yīng)該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關(guān)心國家的大政方針。在日常工作中存在個人主義。 在遵規(guī)守矩方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，但在一些細節(jié)上不注意，在小事上不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。專業(yè)知識的學習自覺性和積極性不高，總認為自己當老師32年了，對教育教學比較熟悉了，沒有必要經(jīng)常學習，只要自己不犯知識性錯誤就行了，不能高標準地要求自己?！ ≡谑聵I(yè)心責任感方面。沒有高標準地完成任務(wù)，履行職責不嚴，工作不踏實。對工作不能盡心盡職，缺乏兢兢業(yè)業(yè)干工作的勁頭。對工作的標準不高，不能積極、主動地工作。對工作沒創(chuàng)造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。對存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設(shè)法地躲避?！ ≡陉P(guān)愛學生方面。對學生身心發(fā)展，內(nèi)心情感關(guān)心不夠，對學生的熱情在淡化。缺乏走進他們，了解他們，真心的關(guān)心和幫助他們。存在的原因：一方面因為工作中的困難讓我有了一些消極情緒，總覺得自己傾注在學生身上心血沒有取得預(yù)想中的效果。另一方面，對學生的責任意識不夠強?？傆X得學生的任務(wù)就是拼命的學習，而我的職責就是盡量的備好課，講好課?！ 《⒋嬖诘脑蚣案矗骸 ≌螌W習不夠，理論功底淺薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學習上不夠扎實，主動擠時間學習不夠。知識面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢?！ ￠_展批評與自我批評做得還不夠。對黨員教師中出現(xiàn)的新問題，不能及時進行疏導(dǎo)。對他們提出的一些意見和建議，有時敷衍塞責一下。對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，有老好人思想，缺乏敢于與不良現(xiàn)象做斗爭的
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