改革開放40年體育科技專家研討會發(fā)言稿(已修改)
2024-12-06 23:24 本頁面
【正文】 改革開放40年體育科技專家研討會發(fā)言稿一、成就與經(jīng)驗改革開放以來，從“體育大國”到“體育強國”，我國體育發(fā)展取得了長足進步，樹立了全球體育大國的形象，奠定了向體育強國邁進的基石；從“單位體育”到“社會體育”，在推進體育強國建設(shè)中，群眾體育經(jīng)歷了前所未有的變化，其中最為深刻的就是由單位體育向社會體育的演進。隨著單位制的消解，“單位人”向“社會人”的轉(zhuǎn)化，多項目標(biāo)關(guān)聯(lián)，多個主體協(xié)同，多種機制耦合的社會體育迅速崛起。在這一過程中我國群眾體育發(fā)展迅猛。全民健身、健康中國上升為國家戰(zhàn)略。沒有全民健康就沒有全面小康，全民健康是全面小康的基礎(chǔ)和保證已成為國家和人民的共識。全地域覆蓋、全周期服務(wù)、全社會參與、全球化合作、全人群共享的“大體育”理念已成為體育工作的定位。國務(wù)院建立了全民健身工作部際聯(lián)席會議機制，各級人民政府建立了全民健身工作協(xié)調(diào)機制，從頂層設(shè)計、體制機制、部署落實、評價激勵等環(huán)節(jié)上解決好全民健身工作的擺位問題，形成齊抓共管的合力。政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、全社會共同參與的“大群體”工作格局初步形成。全民健身公共服務(wù)體系初步形成。%，城鄉(xiāng)居民身體素質(zhì)逐年提高。從“舉國體制”到“政府、社會與市場協(xié)同”，我國舉國體制在保障冬夏兩個奧運會和世界大賽上取得優(yōu)異成績發(fā)揮了巨大作用，彰顯了我國社會主義制度的獨特優(yōu)勢。競技體育全面回應(yīng)社會發(fā)展需求，社會對競技體育價值功能重新定位，體制機制改革全面推進，全運會制度創(chuàng)新改革，備戰(zhàn)奧運模式從垂直式管理向扁平化管理邁進，項目中心管理功能弱化到協(xié)會備戰(zhàn)實權(quán)化轉(zhuǎn)型，奧運備戰(zhàn)實現(xiàn)國家、地方、社會多元化模式，舉國體制優(yōu)勢向社會化、協(xié)會化、市場化、個體化立體化機制轉(zhuǎn)型；從體育事業(yè)到體育產(chǎn)業(yè)，我國體育產(chǎn)業(yè)從無到有、從小到大，在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益四個方面都有了快速提升。，，%，%；同時，體育產(chǎn)業(yè)體系不斷健全，基本形成以競賽表演、健身休閑為核心層，以體育場館服務(wù)、體育中介、體育培訓(xùn)等業(yè)態(tài)為外圍層，以體育制造、體育建筑等為相關(guān)層的門類體系。各類市場主體不斷壯大，形成了一批有國際競爭力的體育企業(yè)和知名品牌。體育產(chǎn)業(yè)與文化、教育、旅游、醫(yī)療、養(yǎng)老等相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展呈現(xiàn)良好勢頭。作為五大幸福產(chǎn)業(yè)之一的體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成長為推動中國經(jīng)濟高質(zhì)量增長的新動能、新業(yè)態(tài)、新空間；從為國爭光到體育文化軟實力，改革開放四十年中體育文化的核心體現(xiàn)是通過“乒乓精神”“女排精神”等運動隊精神的廣泛傳播，極大地影響整個社會的精神文明。1996年的“中華體育精神”，2008年的北京奧運精神，成為中國各項體育工作的精神指南。1979年陳肖霞獲得跳水世界冠軍后媒體提出“沖出亞洲，走向世界”，1981年男排獲勝引發(fā)“團結(jié)起來，振興中華”口號，體育極大地影響著社會思潮。及時回應(yīng)時代主題和適時引領(lǐng)社會精神文明，是改革開放四十年里中國體育文化的重要成就和主要經(jīng)驗；從“封閉”到“開放”，我國體育外交以自身獨特的方式架起了不同政治外交之間的橋梁，通過成功開創(chuàng)處理臺灣問題的“奧運模式”，首先在國際競技場上實現(xiàn)“一國兩制”構(gòu)想，松動中韓凍土，融化中日之冰、成功舉辦北京奧運會、成功申辦北京冬奧運會等實踐和探索，以積極主動融入世界，開放文明、友好和諧的大國形象改變著西方對中國封閉、刻板的印象，通過不斷提升我國體育的國際影響力和競爭力，塑造著與大國地位相符的國家體育形象；從“體質(zhì)教育”到“運動教育”，從1978年《中小學(xué)體育教學(xué)大綱》、1979年《中小學(xué)體育工作暫行規(guī)定》，到1990年《學(xué)校體育工作條例》強調(diào)“學(xué)校體育以增強學(xué)生體質(zhì)為主”評定標(biāo)準(zhǔn)“最根本的是看學(xué)生體質(zhì)是否有
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