我的一位國文老師教學(xué)設(shè)計(jì)范文(已修改)
2024-12-06 23:18 本頁面
【正文】 我的一位國文老師教學(xué)設(shè)計(jì)范文 一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)特色和幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格?！ W(xué)習(xí)本文通過具有特征性的細(xì)節(jié)描寫來突出人物個(gè)性的寫法?！ 《?、課時(shí)安排： 一課時(shí) 三、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課（3分鐘） 課前老師要求大家充分預(yù)習(xí)梁實(shí)秋先生的散文《我的一位國文老師》，不知大家預(yù)習(xí)得怎么樣了，現(xiàn)在我來提幾個(gè)常識性的問題來考考大家：（回答時(shí)不得翻看課本） “國文老師”我們現(xiàn)在稱之為什么老師？（語文老師） （這里教者可順便引導(dǎo)學(xué)生比較一下“國文”與“語文”的區(qū)別：“國文”顧名思義是祖國的文字和文章，而“語文”的涵蓋面要廣得多，“語”是“語言”、“口語”，“文”是“文字”、“文章”，因前面無“國”限制，中外的語言文字作品都可囊括其中） 題中的“國文老師”姓甚名誰？（徐錦澄） 作者寫作本文時(shí)大概是多大歲數(shù)了？（“十八九”＋“五十”，應(yīng)該在接近七十歲的時(shí)候） （二）整體感知（10分鐘） 一個(gè)年近七十的老人竟然還記得自己十八九歲時(shí)候的老師，可見這位老師給他留下的印象之深。你們預(yù)習(xí)了這篇課文后，對這位國文老師印象如何呢？請同學(xué)們用簡潔的語言概括一下你對這位國文老師的印象?？梢跃鸵稽c(diǎn)說，也可以綜合起來說?！ 〗處熢趯W(xué)生發(fā)言的同時(shí)逐步形成以下板書（破折號前的內(nèi)容）： 脾氣暴躁——綽號是“徐老虎”、兇、老是開
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