【總結(jié)】《中國古代詩歌散文欣賞》簡介及教學(xué)建議常德市三中易水寒《《春江花月夜春江花月夜》》賞析賞析““春江潮水連海平,海上明月共潮生春江潮水連海平,海上明月共潮生?!′黉匐S波千萬里,何處春江無月?!′黉匐S波千萬里,何處春江無月明。明?!薄薄 ¢_始四句暗示我們所吟詠的月夜位于開始四句暗示我們所吟詠的月夜位于長江下游,因為從詩中可以看出這里水面
2025-04-30 18:17
【總結(jié)】第一篇:《春江花月夜》教案2 高二語文組 《春江花月夜》教案 總課時一課時第1課時 一、教學(xué)內(nèi)容 民族管弦樂合奏曲《春江花月夜》 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過賞析,使學(xué)生了解《春江花月夜》的曲...
2024-11-16 01:57
【總結(jié)】關(guān)于“月”的古典詩詞月出驚山鳥,時鳴春澗中?!蹙S《鳥鳴澗》星垂平野闊,月涌大江流。——杜甫《旅夜抒懷》春花秋月何時了,往事知多少?——李煜《虞美人》今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。古人
2025-05-12 12:18
【總結(jié)】2020、03、26《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u說】【作者介紹】張若虛(約660-約720),揚州人,唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而
2024-11-24 12:52
【總結(jié)】教案《春江花月夜》學(xué)科:音樂年級:八年級課題:八音和鳴(四)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能安靜地聆聽樂曲《春江花月夜》,熟悉樂曲及主題思想,初步了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法,2、能演唱或演奏樂曲音樂主題,理解樂曲各段所表現(xiàn)的意境。3、積極參與聽、唱、奏等音樂活動,感受、體驗樂曲的古樸、典雅之美。
2024-11-24 21:00
【總結(jié)】精品資源歡迎下載選修課《春江花月夜》說課稿2005年5月13日接到廣東省教育廳教研室王老師指定本人上選修課《春江花月夜》,并作為2005年***高中新課程廣東省實驗區(qū)語文學(xué)科骨干培訓(xùn)者國家級研修的觀摩研討課的通知,本人既迷茫,又興奮。迷茫的是選修課程要等到2005年11月才正式開設(shè),全國還沒有先例,沒有可參考的案例;興奮的是本人研究的課題市級課題“中學(xué)語文‘互動——發(fā)展’的研究與
2025-04-17 12:45
【總結(jié)】 《春江花月夜》教學(xué)總結(jié)和反思 一、注重文章的整體性,從整體上俯察理解全文。 《春江花月夜》教學(xué)多次,本次教學(xué)更注重了文章的整體性。 1、結(jié)構(gòu)的整體性。 結(jié)構(gòu)的整體性理解注重學(xué)生的閱讀初...
2024-12-06 01:05
【總結(jié)】聽一支曲子知道這支曲子的名字嗎?2020、03、26《春江花月夜》一詩“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕,竟為大家”。被聞一多先生譽為“詩中的詩,頂峰上的頂峰”?!竟沤裨u說】【作者介紹】張若虛(約660-約720
2024-11-21 03:40
【總結(jié)】春江花月夜》原來是一首琵琶曲,曲名為《夕陽蕭鼓》,這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。樂曲以柔婉的旋律,安寧的情調(diào),描繪了月夜春江的迷人的景色。這首樂曲以動人的旋律,巧妙的構(gòu)思與手法,使音樂具有強烈的感染力,是我國民族音樂寶庫中的珍品,在國際樂壇上也享有崇高聲譽,曾多次在西方國家進行演奏,受到極大歡迎,被譽為“可以和世界上
2025-06-15 23:58
【總結(jié)】第一篇:《春江花月夜》公開課教案 公開課《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計 高二語文組黃云 教學(xué)目標(biāo): 1、賞析本詩的景、情、理,提高鑒賞詩歌的能力。 2、提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力,進入詩歌意境。 3、...
2024-11-16 02:01
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于《春江花月夜》教案 關(guān)于《春江花月夜》教案3篇 作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《春...
2024-11-16 04:43
【總結(jié)】11春江花月夜海南省儋州市第二中學(xué)李雪蓮教學(xué)目標(biāo):1.賞析本詩的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握詩歌鑒賞的基本方法。2.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點。3.感受詩人深沉的苦痛與憂患。教學(xué)難點:景、情、理是怎樣有機地融合在一起。教學(xué)課時:一課時教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入:
2024-11-21 06:04
【總結(jié)】《春江花月夜》導(dǎo)學(xué)案第一課時制作人:課時:2課時【學(xué)習(xí)重點】展開聯(lián)想和想象,用自己的智慧來再現(xiàn)詩歌的藝術(shù)魅力,體味詩歌意境。【學(xué)習(xí)難點】置身詩境,緣景明情(通過聯(lián)想和想象再造詩境,找出景語推測作者抒發(fā)的感情,把握詩歌的主要內(nèi)容)?!局R鏈接】即景抒情詩專題閱讀指導(dǎo):即景抒情詩,指的是寓情于景,借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人所借助的客觀景物,往往是山
2025-06-24 15:11
2024-11-21 05:46
【總結(jié)】課教堂傳統(tǒng)課堂與新課程學(xué)生學(xué)習(xí)方式之比較高中新課程實驗與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,我認為主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的模式不同。傳統(tǒng)課堂教學(xué)強調(diào)對知識的學(xué)習(xí),側(cè)重于積累,尤其是學(xué)習(xí)課本的知識,學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動的學(xué)習(xí),學(xué)生往往成為接收的機器,缺乏思維的訓(xùn)練。新課程實驗教學(xué)則強調(diào)學(xué)生必須成為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)要主動地參與,同時,要關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注生活。要求更加注
2024-12-08 07:35