【正文】 初中班主任教育工作計劃　　初中班主任教育工作計劃參考1　　九年級，是初中進入關鍵一年，為實現“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃?！　∫?、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：　　九年級共有ⅹ名學生，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差，學習效率低，后勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“有夢想就能成功”?！　《?、班級目標：　　加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力?！　∶總€學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想?！　∽龊门鄡?yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。　　三、工作重點：　　，緊抓學生行為規(guī)范?！　?，樹典型，營造良好的學習環(huán)境?！　。訌妼W生心理輔導。　　，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電?！　“嗉壙谔枺簣F結一心，爭創(chuàng)佳績?！　∷摹⒕唧w措施　　，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風?！　∽袷丶o律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象?！　?1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等?！　?2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導?！　?3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現的問題?！　?4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率?！　?5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”?！　?，提高整體競爭力，促進班風?！　?1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。　　①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。　　②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍?！　、鄱ê弥苡媱潯Ｓ捎诔跞龑W習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。　　(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)　　(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣?！　〗涍^兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。　?、僬n堂學習習慣。主要做三項工作：　　第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備?！　〉诙?，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記?！　〉谌?，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。　?、谧粤暳晳T。主要是三方面的工作：　　第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好　　時間，提高學習效率的習慣?！　〉诙?，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣?！　〉谌?，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法?！　?3)加強和科任老師聯系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績?！　?4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)　　(5)在班內展開“三比”活