學(xué)習(xí)計劃及反思(已修改)
2024-12-06 22:06 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)計劃及反思學(xué)習(xí)計劃及反思1 自從進入中學(xué)以后，獲得一個輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級的變化，我們的時間將會越來越緊張，我今年初三了，正在50多天的復(fù)習(xí)中，面對學(xué)習(xí)的繁重，也面對作業(yè)的繁重，更面對中考的緊張?！ ∷?，我的第一個計劃就是更合理的利用時間，這一點我深知，合理利用時間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。我從初三一開始，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)時間在不斷的縮短，但是效率還是沒有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時間還要更合理的安排。 我對我的分數(shù)和成績要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應(yīng)該不會考的太差。而且在考試與學(xué)習(xí)的方法上也要努力的去發(fā)現(xiàn)才能用“科技”的方法來獲取更好的成績?！ ∥乙郧暗膹?fù)習(xí)都是因為我好玩的時間耽誤的學(xué)習(xí)的時間，所以我要在今后的50多天中放下玩心，全力的復(fù)習(xí)，努力發(fā)奮的備戰(zhàn)中考。我初三在上課上經(jīng)常的開下差，我要多多的反思我原來犯下的大錯?！ ∷晕医窈笠谡n堂上我們應(yīng)該做到以下幾點：靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。積極參與。英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積 極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓(xùn)練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關(guān)重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態(tài)特點，我們要善于觀察和把握。勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。4‘多開口。對于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂?！ 郊伊艘院蠖喽鄰?fù)習(xí)，多多的背復(fù)習(xí)資料，星期5晚上到星期天晚上多多的搞復(fù)習(xí)，絕不想著休息天休息，絕不放松自已，休息天也不看電視等等?！ ∥乙欢ú粫钾撃銈兊南Ｍ?，我要加油！加油！加油！學(xué)習(xí)計劃及反思2 我覺得作為新課改的實施者，應(yīng)有以下幾方面需要思考和關(guān)注： ——領(lǐng)悟課改的目標，寓德于教，新課程推進中的問題與反思個人學(xué)習(xí)計劃。新課程標準提出教學(xué)的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，后兩個目標就要求我們的新課堂成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和創(chuàng)新精神的重要搖籃?！ ∥覀兊恼n堂不能僅滿足于向?qū)W生傳播知識這種片面性的培養(yǎng)模式，更要注重德育滲透，寓德于教。陶行知先生曾說：教師的工作就是“千教萬教，教人求真”。貫徹課改精神的新課堂也要體現(xiàn)這點，不能對課堂的德育任務(wù)置若罔聞，視而不見。 ——結(jié)合生活，豐富德育內(nèi)容。所謂的德育不能空***來風(fēng)，而要有其合適的載體，來源生活的德育往往是最貼近人心的?！ 處煴砺?，言傳身教。新課堂的德育還體現(xiàn)在教師日常言行舉止對學(xué)生的潛移默化中，它是一種言傳身教的教育。課堂教學(xué)是充滿生命活力的，它是一個師生相互作用的動態(tài)過程，同時，教學(xué)本身充滿了教育性。 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的認識，時代的發(fā)展對教師培訓(xùn)的新要求： 我國的教育信息化經(jīng)過“校校通”工程、教育資源庫建設(shè)、教師信息化教育培訓(xùn)，新課程標準培訓(xùn)，各種新型教學(xué)模式的推廣，歷經(jīng)曲折，漸進教改的核心：提高每一個教師的研究性素養(yǎng)，才是解決教師培訓(xùn)的根本辦法，讓我們教師真正成為自己專業(yè)發(fā)展的主人?！ ∽鳛樘K州市首屆研究型教師培訓(xùn)班的成員，知道教師要成為研究型教師所需要具有的素質(zhì)和能力。在培訓(xùn)后 能靈敏的捕捉信息，對于教學(xué)中的問題有敏感度； 知道自己需要的資源通過什么途徑可以找到； 能夠把學(xué)習(xí)到的東西有效的遷移到具體教學(xué)情景的運用中； 能創(chuàng)造性地解決問題，發(fā)散性思考，能夠主動發(fā)現(xiàn)新的問題和新的解決方法； 具有自覺反思的能力，能夠不斷改進自己的教學(xué)行為； 勇敢：敢于提出和實踐自己的創(chuàng)新思想； 策略：能使用正確的策略實現(xiàn)自己的新思想，具有較高的教學(xué)機智； 遵守信息倫理規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的個人追求。學(xué)習(xí)計劃及反思3 初三的同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個月的適應(yīng)性學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)漸漸能夠融入初三的學(xué)習(xí)生活，在這里小編給大家總結(jié)一些各科目的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助大家理清思路。 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性 以一個成績比自己好的同學(xué)作為目標，努力超過他?！ ∮幸粋€關(guān)于以后的人生設(shè)想。 每學(xué)期開學(xué)時，都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)立一個學(xué)期目標。 如果沒有達到自己的目標，會分析原因，再加把勁?！ W(xué)習(xí)目標設(shè)定之后，會自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。 會針對自己的弱項設(shè)定學(xué)習(xí)目標。 常?？匆恍┯幸饬x的課外書或自己找（課外題）習(xí)題做。 自習(xí)課上，不必老師要求，自己知道該學(xué)什么?！ 】偸悄芎芸爝x擇好對自己有用的學(xué)習(xí)資料?！ ∽约翰桓信d趣的學(xué)科也好好學(xué)?！ ?課堂上很在意老師提出的重點、難點問題?！ ?會花很多時間專攻自己的學(xué)習(xí)弱項?！ 《?、時間管理 1常常為自己制定學(xué)習(xí)計劃?！ ?為準備考試，會制定一個詳細的計劃?！ ?會給假期作業(yè)制定一個完成計劃，而不會臨近開學(xué)才做。 1常自己尋找沒有干擾的地方學(xué)習(xí)。 1課堂上會把精力集中到老師講的重點內(nèi)容上面?！ ?做作業(yè)時，先選重要的和難一點的來完成?！ ?作業(yè)總是在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成?！ ∽鳂I(yè)少時，會多自學(xué)一些課本上的知識?！ ∪W(xué)習(xí)策略 2預(yù)習(xí)時，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點?！ ?根據(jù)課后習(xí)題來預(yù)習(xí)，以求抓住重點?！ ?預(yù)
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