學習行為表現范文(已修改)
2024-12-06 22:04 本頁面
【正文】 學習行為表現范文 學習行為表現范文 首先，我在入學初制定了活動評價細則。經過幾周來活動的開展和總結，我對班級學生的情況比較了解，因此在制定細則的時候，我依據學生普遍存在的問題和學校的《學生一日常規(guī)》，從上課，上操，上學，下課，集會，放學六方面做了明確的規(guī)定。另外，在班上詳細說明學生，要求學生記住所有的事情?！ ∫箤W生培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，重要的是平時的教育和催促。所以，平時我一旦發(fā)現有學生行為不良，馬上對其指出，要求其改正。并且建立了班級日志，請負責生記錄，作為評價的依據。同時，我也充分發(fā)揮班級干部的作用，在要求他們作則的同時，協(xié)助老師管理同學。早自習時，我安排班長負責維護秩序，帶領大家早讀，大多數學生可以在班長的指導下學習?！ ≡谛l(wèi)生方面，除了我平時反復強調之外，值組長發(fā)揮了很大的作用，負責一日三掃，由于組長的負責和學生的共同努力，本學期班在衛(wèi)生方面比上學期有所進步，特別是放學前的值日，同學們可以自覺清掃。使他們能夠迅速完成。我也注意發(fā)揮班集體的力量，我就要求班干部甚至所有的同學發(fā)現班級有違紀的同學馬上幫助其改正或向老師匯報，這也收到了較好的效果。學生的行為經常重復，我利用每天早上上課的時間，根據班級日志的記錄和我的發(fā)現，對前一天的優(yōu)點和存在的問題逐一反饋給學生，甚至其他班級的學生出現違反紀律的
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