小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文難忘的潑水節(jié)教案(已修改)
2024-12-06 22:00 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《難忘的潑水節(jié)》教案 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《難忘的潑水節(jié)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。 抓住重點(diǎn)詞句自主感悟傣族人民和周總理一起過(guò)潑水節(jié)的幸福和快樂(lè)。正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景，體會(huì)他們之間心連心的深情厚誼?！ 拘畔①Y料】 生字卡片、潑水節(jié)的多媒體課件、課文插圖、師生搜集潑水節(jié)和周總理的相關(guān)資料?！ 菊n時(shí)安排】 2課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 師：今天上課，老師請(qǐng)來(lái)了一位小導(dǎo)游，給我們介紹一下我們杭州的旅游景點(diǎn)宋城潑水節(jié)的盛況。 個(gè)別介紹。 其他同學(xué)作補(bǔ)充?！ ≌n件出示有關(guān)宋城潑水節(jié)的圖片和錄像?！ 》e趣存疑： 今天我要帶領(lǐng)大家一起去參加傣族的潑水節(jié)?！ 。ò鍟?shū)課題） 教師或?qū)W生簡(jiǎn)單介紹傣族潑水節(jié)的習(xí)俗?！ 。▓D片激趣）出示課文插圖，圖上的人們?cè)诟墒裁?？ （人們和周總理在一起過(guò)潑水節(jié)） （板書(shū)：潑水節(jié)） 然后在前面加上“難忘”二字：為什么說(shuō)是難忘的潑水節(jié)呢？學(xué)習(xí)課文我們就會(huì)知道?！ 《?、初讀課文 自由讀課文，初步感受潑水節(jié)的難忘?！ ≡俅巫x課文，圈畫(huà)生字，把生字多讀幾遍?！ ∠薅〞r(shí)間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利?！ 〗育堊x檢查讀文情況。 三、檢查朗讀，學(xué)習(xí)生字 小組合作檢查生字讀音，注意瓣讀b224。n，在句子中讀花瓣時(shí)要加兒化音“花瓣兒”?！耙?yàn)椤钡摹盀椤弊xw232。i。翹舌音有“蘸、壽”，平舌音有“踩”?！ 〗涣髯R(shí)字方法。小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣認(rèn)字的，然后全班推薦好的識(shí)字方法。 利用課件游戲檢查識(shí)字：抓“特務(wù)”、“對(duì)號(hào)入座”、“購(gòu)買(mǎi)門(mén)票”。 四、學(xué)習(xí)第一自然段 指名讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 換詞比較：“火紅火紅的”可以換成“紅色”的嗎？ ?。ㄍ怀鲽P凰花的艷麗，烘托了喜慶祥和的氣氛） 還有什么事物也是“火紅火紅”的？自由回答?！ ≈笇?dǎo)讀──練習(xí)讀──齊讀?！ ∥?、學(xué)習(xí)二、三自然段 默讀課文，把自己讀懂的地方和學(xué)習(xí)伙伴交流?！ 敖衲甑臐娝?jié)有什么特別的地方”？引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴本毩?xí)說(shuō)說(shuō)原因?！ 按鲎迦嗣袷窃鯓託g迎周總理”的？重點(diǎn)抓住人們動(dòng)作的詞語(yǔ)體會(huì)?！ 。ㄓ媚阕约旱脑捪虼蠹颐枋鲆幌氯藗儦g迎周總理的情景） 指導(dǎo)朗讀： 重點(diǎn)抓住“歡呼”一詞體會(huì)傣族人民激動(dòng)、高興的心情。難點(diǎn)是讀好最后一句：“周總理來(lái)了！”讀最后這句歡呼的話，感情要充沛，聲音要自然，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個(gè)性?！ ×?、寫(xiě)字指導(dǎo) 學(xué)習(xí)“恩、壽、鳳、凰、龍、度
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