二年級下冊名師語文教案人教版五篇(已修改)
2024-12-06 03:24 本頁面
【正文】 二年級下冊名師語文教案人教版五篇 教學計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于二年級名師語文下冊教案人教版五篇?！ 《昙壝麕熣Z文下冊教案人教版五篇1 《古詩兩首》 教學目標： 認識本課9個生字，會寫本課要求寫的12個字?！ ∮懈星榈卣b讀詩詞，體會作者的情感變化，感受大自然的瑰麗神奇?！ ”痴b課文積累古詩詞佳句，有誦讀古詩的興趣和愿望?！ 〗虒W時間：兩課時 第一課時 一、自讀識字 (一)導入新課 今天，我們學習《古詩兩首》，這兩首詩都是唐代詩人寫的。 (二)、學習第一首古詩《望廬山瀑布》 板書課題，指名拼讀生字：廬(l)、瀑(p249。)。 簡介作者?！ ∵@首詩是我國唐朝大詩人李白寫的。他的詩風雄奇豪放，想象豐富，具有積極的浪漫主義色彩。 解題 (1)“望”是什么意思?(遠看) (2)“廬山”是個山名。同學們沒有親自去過廬山，或聽別人說過，或從電影、電視里看過，誰能說說廬山的風景怎樣?(指出：瀑布是廬山的美景之一) 二、合作交流 學生初讀詩句，說說自己理解了哪些詞義及詩句的意思。 自由讀詩句，讀準“遙、尺、疑”3個生字的音。 通過讀、查字典，你理解了哪些詞義及詩句的意思? 三、品讀感悟 再讀詩句，想象畫面?！ ∽x第一行詩，說說還有哪些詞語不理解。(教師點撥) 圍繞：煙：指云霧。紫煙：因為有太陽光的照射，云霧顯出紫紅色的光彩?！ ∩寒a(chǎn)生?！ ∩蠠煟喊l(fā)出一種紫色的煙霧來?！ ∵@一行中你覺得哪個詞用得特別好!它活生生地畫出了看爐峰上煙霧慢慢向上升騰的情景?！ ≈该f說詩句的意思?！ ∽x第二行詩，理解“遙看”、“川”?！ ∮懻摚哼b看： 川：水道、河流?！ 欤盒蜗蟮貙懗隽似俨纪庑蔚膲延^?！ ∽x三、四行詩句。 理解：飛流直下：水流的飛瀉。三千尺：不是真的三千尺，而是一種夸張，說明瀑布極長，掛得高，流得急?！ ∑俨嫉穆晞葸@樣大，它的聲響會怎么樣?(想象) 用自己的話說說第三行詩的意思?！ ∧隳馨言娙诵睦锵氲脑捳f一說嗎? (這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來)。 你覺得這句詩中哪個詞用得?(落) 這個“落”字好像寫出了天上突然發(fā)生了變化，天裂了，銀河從天上陡然掉到了人間。這是多么大膽、新奇的想象啊! 用自己的話說說全詩的意思?！ 】偨Y(jié)全文，體會感情。(抓住：生、掛、飛、落) 四、鞏固延伸 誦讀詩文，背誦詩文。 望廬山瀑布 日照︱香爐‖生︱紫煙， 遙看︱瀑布‖掛︱前川?！ ★w流︱直下‖三千︱尺， 疑是︱銀河‖落︱九天。 指導書寫 “遙”、“瀑”寫得左窄右寬?！ 耙伞保河疑戏绞恰柏啊?，不是“”?！ 【毩曈娩摴P描紅?！ 〉诙n時 背誦《望廬山瀑布》?！ 锻麖]山瀑布》表達了詩人怎樣的思想感情? 一、自讀識字 學習第二首古詩《絕句》 板書課題，解題：絕句，是我國古詩中的一種，它的特點之一是，每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字。每句五個字叫“五絕”，每句七個字叫“七絕”。 簡介作者及寫作背景?！ 《?、合作交流 初讀詩句，說說理解了哪些詞義及詩句的意思 自由讀詩句，讀準“鸝”、“鷺”兩個生字的音。 通過查字典，你理解了哪些詞義及詩句的意思? 三、品讀感悟 精讀詩句，想象畫面 學習第一、二兩行詩句。 輕聲自由讀詩句，想想詩人這樣寫是為了表達自己什么樣的感情? 誰能用自己的話說說這兩行詩的意思? 指導學生讀出舒暢愉悅的心情。 學習三、四兩行詩句?！ ≈该x詩句，其他同學思考：第三行寫詩人看到了什么?(“西嶺”，教師隨手用藍色粉筆畫起伏的山峰?！扒镅保處熤v解：千秋，就是千年，不是實指，是極言年代的長?！扒镅本褪墙K年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪) 詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的?(窗戶。教師講解：窗戶好像一個畫框鑲在這幅“千秋雪”的“畫兒”的四周，詩人用了個“含”，包含的意思，很生動，
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