中班環(huán)保小衛(wèi)士教案(已修改)
2024-12-06 03:04 本頁面
【正文】 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案篇1教學(xué)目標(biāo)： 體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂 懂得雙手輪流替換投擲 提升動作的協(xié)調(diào)性與正確度 首要模式：集體 課時布置：一課時，30分鐘 要點(diǎn)難點(diǎn) 要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過程內(nèi)，體會用破舊教學(xué)材料開展游戲的快樂 難點(diǎn)：配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲 教學(xué)預(yù)備 經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：課前懂得做韻律操 物質(zhì)預(yù)備：每個人三(錫都)個舊雜志揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶 教學(xué)過程： 一、開始 在Music的伴樂下，孩子跑進(jìn)入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲。 孩子集中成4路縱隊(duì)，做韻律操?！ 《⒒尽 ∽杂商骄繒r期 孩子每個人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全?！ ?dǎo)入學(xué)習(xí)時期 ①請1名孩子演示，幼兒教師解說動作要點(diǎn)：先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)丟到外面。 ?、诤⒆幼杂删毩?xí)，幼兒教師個別指導(dǎo)。 ?、酆⒆诱境伤年?duì)，魚貫練習(xí)，幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并總結(jié)?！ 亓?xí)加強(qiáng)時期 ?、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍 玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個兒的背簍中。約定的時間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者?！ 、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍 玩法：孩子站成四路縱隊(duì)，隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中，每一次唯有運(yùn)一個紙團(tuán)，先運(yùn)完的1組為勝利?！ ∪?、結(jié)束 唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂曲自由舞蹈。 收拾教學(xué)教學(xué)材料?！ U(kuò)展教學(xué)：將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中，孩子自由教學(xué)時可在過道上接著練習(xí)?！ 〗虒W(xué)講評： 一、設(shè)計用意 這一次教學(xué)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪流替換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)境保護(hù)游戲中體會運(yùn)用破舊物件的愉快。所以，在探究時期，幼兒教師給予孩子每人一個雜志團(tuán)的紙團(tuán)與充分的時間讓孩子自由探究，從感情視角出發(fā)激起孩子的共鳴，在加強(qiáng)時期，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲進(jìn)行，教學(xué)的困難程度也由易到難。教學(xué)融合孩子的年紀(jì)特征，采用直觀、形象、生動有趣、有意思的模式，讓孩子在玩中學(xué)，寓教于樂，進(jìn)而增添孩子的環(huán)境保護(hù)觀念，此外，將單一、無趣的投擲動作變?yōu)橛幸馑嫉慕虒W(xué)游戲?！ 《?、效果講評 教學(xué)的基本讓孩子自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，很好的顯現(xiàn)了自我獨(dú)立性，讓孩子在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有利于培育孩子的革新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地融合了環(huán)境保護(hù)教育并進(jìn)而溫習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的要點(diǎn)是對孩子開展上肢動作的練習(xí)，與此同時也重視融合渾身其余各部位的練習(xí)，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使孩子上腿部及渾身有了配合得當(dāng)進(jìn)一步提高。此外，將環(huán)保的游戲融進(jìn)動作的教學(xué)里，孩子興致非常高，使教學(xué)達(dá)到了高潮。 中班環(huán)保小衛(wèi)士教案篇2設(shè)計意圖： 時至今日，環(huán)保意識已經(jīng)越來越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識滲透到各領(lǐng)域的活動中，我特意策劃了這節(jié)體育活動。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進(jìn)行了活動目標(biāo)的設(shè)定，并創(chuàng)設(shè)郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境，以培養(yǎng)環(huán)保意識與樂于參加體育游戲?yàn)榍楦信囵B(yǎng)的主線，讓孩子在游戲中進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí)?！ 』顒幽繕?biāo)： 進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí)，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬，提高動作的協(xié)調(diào)性?！ ∮谐醪胶献骰ブ膱F(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)環(huán)保意識，感受參與體育游戲的樂趣?！ ∠矚g與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！ 』顒訙?zhǔn)備： 平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團(tuán)，小箭頭等 指導(dǎo)要點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：進(jìn)行平衡能力和鉆洞的練習(xí)，樂于參加體育活動； 活動難點(diǎn)：能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神； 指導(dǎo)要點(diǎn)：活動過程中老師可根據(jù)幼兒的活動情況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運(yùn)動質(zhì)量，注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動，活躍情緒。 師：今天天氣真好，老師要帶寶貝們?nèi)ソ加?，你們?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！現(xiàn)在讓我們先來學(xué)學(xué)老師做動作，看看
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