三年級(jí)心理健康教育教案三篇(已修改)
2024-12-06 02:24 本頁面
【正文】 三年級(jí)心理健康教育教案三篇學(xué)習(xí)計(jì)劃自己訂 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！ 《靡〉贸晒?，要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就要有自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精神。 懂得反思自我，認(rèn)識(shí)自己的不足?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并學(xué)習(xí)給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 懂得要取得成功，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就要有自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精神。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，引出學(xué)習(xí)的話題?！ ?dǎo)語：新的學(xué)期又開始了，你打算怎樣對(duì)待自己的學(xué)習(xí)呢？有沒有想過要給自己的學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃呢？下面讓我們一起來看看小明與小強(qiáng)是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的。 同桌兩人分別做“小明”和“小強(qiáng)”，把他們的對(duì)話讀一讀。（P1） 提問：小明為什么發(fā)愁呢？小強(qiáng)又是怎樣開解他的？你同意小強(qiáng)的看法嗎？為什么？ 假如是你，你打算怎樣幫助小明解決他的煩惱？ 一、反思自我，認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，并給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?！ ∵^度：小明聽了大家的意見后，馬上行動(dòng)起來，寫下了自己二年級(jí)時(shí)候?qū)W習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn)，并根據(jù)自己的不足做了一個(gè)新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。究竟他的學(xué)習(xí)計(jì)劃合不合理呢？如果有不合理的地方，你能幫他改一改嗎？ 學(xué)生以四人小組為單位，先讀一讀小明制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后再提出修改的地方?！ ∧阋材芟裥∶饕粯訖z查自己的學(xué)習(xí)情況嗎？請(qǐng)你回憶自己二年級(jí)時(shí)候的表現(xiàn)，并把學(xué)習(xí)好的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)不足的表現(xiàn)寫下來?！ ?
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