三年級語文下冊第八單元教案例文(已修改)
2024-12-06 02:24 本頁面
【正文】 三年級語文下冊第八單元教案例文 最新三年級語文下冊第八單元教案例文1 教學(xué)目標： 學(xué)會本課的生字新詞?！ ∮懈星榈乩首x和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情?！ ⊥ㄟ^詩中描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和形象思維能力?！ ≌n前準備： 教師準備：自制的譜曲的詩句和李白其它山水詩的課件?！ W(xué)生準備：朗讀古詩，平時積累一些李白的詩歌?！ 〗虒W(xué)重點： 情感朗讀，感悟詩境?！ 〗虒W(xué)難點： 感悟詩境?！ ≌n前談話： 師：聽說你們很聰明，那我考考你們。(板書：山)，什么字?你能說帶有山或與山有關(guān)的成語嗎?喜歡游山玩水嗎?都游過哪些山?還想去游哪些山? 一、揭題 老師帶你們?nèi)ビ翁扉T山，怎么樣?今天我們學(xué)習(xí)一首古詩，板書：望天門山。 二、讀通詩文，初悟詩意 剛才讓老師領(lǐng)略了你們扎實的語文基本功，現(xiàn)在再去過難關(guān)，有信心嗎?底氣不足呀?！ x這首詩嗎?自己大聲讀讀?！ ∧銈儎偛诺谋憩F(xiàn)也激起了老師的表現(xiàn)欲，我也要讀一讀。(師范讀，生鼓掌。)能說說你為什么給我掌聲嗎? 現(xiàn)在你們是否也想讀?你覺得我哪里讀得不錯，欣賞我的，你可以學(xué)習(xí)我的，如果你有自己的獨到的見解，你就讀出你自己的感覺?！ ∧猩鷣碜x讀。女生來讀讀。全班一起讀?！ ∮腥苏f：一首詩就是一首詩，一首詩就是一幅畫。如果說這首詩就是一幅畫，那畫里都畫了些什么呢?再去讀讀、找找、劃劃。 反饋：天門、楚江、碧水、青山、孤帆、日。 我還知道你們班畫畫水平很不錯的，來展示一下吧，把這首詩畫出來。想要把這首詩畫好，該做些什么準備?(讀詩、讀懂詩的意思) 生自由作畫?！ ≌l來向各位展示一下自己的佳作，說說自己畫中的得意之處。根據(jù)生的回答追問你為什么這樣畫?有何依據(jù)? 三、想象，領(lǐng)悟詩意 師也畫一畫，板畫天門山。這是——?天門天門，顧名思義就是天上的門，可見——?能用“天門山真什么”來說說嗎?(高、俊秀、險……) 是呀，難怪詩人寫到天門山猶如被江水沖擊而隔斷似的，這么雄偉這么有氣勢，大自然真是鬼斧神工哪! 師板畫江水回旋、向北流。老師畫的是什么?(水)怎樣的水?(碧水)碧水還可以說什么水?(清清的水、綠綠的水、干凈的水……)這樣的水流到天門山的時候，由于山勢的阻擋，產(chǎn)生回旋，轉(zhuǎn)向北流了(師結(jié)合板書加上手勢來說)?！ ‖F(xiàn)在，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出什么畫面?你仿佛聽到了什么?(水狠狠地、猛烈地撞擊巖石，發(fā)出嘩嘩、很響的、震耳欲聾的聲音……)大自然的景色真是秀麗神奇! 其實我畫的水是一條江，叫什么?(楚江)楚江又叫什么?(長江)在古代，長江在天門山之前的中游流經(jīng)戰(zhàn)國時期的楚國地域，被稱為楚江，天門山之后的下游流經(jīng)吳國地域，被成為吳江?！ ∥耶嫷钠鋵嵕褪窃娎锏哪膸拙?(天門中斷楚江開，碧水東流至此回)師神情并茂讀這兩句詩。你也想讀讀嗎?我們比賽讀，你們不先練練嗎?指名幾位生讀，評讀，評出優(yōu)勝者?！ ∧銈冏x出了山的氣勢，山的磅礴，詩里還有寫山的嗎?(兩岸青山相對出)這又是怎樣的山呢?(請兩位生來表演，為了顯示山的。高大，可以向上伸手臂并向中間靠攏點，演示山向中間突出的樣子)師板畫兩岸的青山，同時板畫孤帆和太陽?！ 】纯蠢蠋熡之嬃耸裁?怎樣的小船?怎么行駛的?從孤帆你還能聯(lián)想到什么?(作者在這船上欣賞風(fēng)景，被美景陶醉了，寫下這流傳千古的佳作。) 剛才我畫的是哪兩句?(兩岸青山相對出，一片孤帆日邊來。)師做手勢范讀，生練讀，男女生比賽讀，齊讀。 四、誦吟古詩，拓展積累。 這么美的詩，能積累下來嗎?可以做做動作背。生自由背誦，指名背，齊背?！ ≡诠糯?，古人可不像你們這樣讀詩、背詩，他們是吟詩，吟唱詩歌，也就是把詩歌唱出來。今天我們也來學(xué)一學(xué)古人，唱一唱詩。課件出示：譜上曲的詩句?！ 煶?，生跟唱，師生齊做動作唱?！ ≈肋@么精彩的詩是誰寫的嗎?對李白你了解多少? 李白是我國唐朝的詩人，背后人譽為“詩仙”，現(xiàn)存詩歌將近1000首，其中有很多是寫山水的，你還知道李白哪些寫山水的詩? 老師也找了幾首，給同學(xué)們欣賞。課件出示：《獨坐敬亭山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《天門山》?！ ∥濉⒔Y(jié)語 古詩是我國文化寶庫里的一多奇葩，而李白只是其中一顆璀璨的明星，還有很多
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