【正文】 三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃　　三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇1一、同學(xué)情況分析：　　這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自身的見解。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固同學(xué)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)喜愛音樂的感情?！　《⒔滩姆治觯骸　”窘滩牡木帉懸詫徝罏楹诵?，以興趣喜好為動(dòng)力，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)同學(xué)參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，保守于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)?！　∪?、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：　　一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：　　學(xué)會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢?！　∵\(yùn)用非連音和斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。　　初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)?！　≡陧嵞缸儞Q時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。　　二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧?！　《?、視唱、知識、練耳局部：　　讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)和點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號和其唱法。　　視唱局部：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包括所學(xué)過的音程和節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲?！　【毝植浚壕毩?xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍?！　∪?、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。　　四、教學(xué)措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備同學(xué)?！　∫虿氖┙?，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！　〗虒W(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)　　1《老師你好》聽賞2　　2《折紙船》2　　3聽賞《采山》2　　4《捉泥鰍》聽賞2　　5十一假期2　　6《音樂家聶耳》2　　7《在祖國懷抱里》2　　8聽賞《音符之家》2　　9《新疆好》2　　10《火紅的隊(duì)旗》2　　11聽賞唱唱跳跳活動(dòng)2　　12《小貓釣魚》2　　13《擺手舞》2　　14聽賞吹豎笛2　　15《多年以前》2　　16《小放牛》2　　17《夜》2　　18復(fù)習(xí)檢測2　　三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃篇2一發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音?！　∵\(yùn)用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　〕３忠魰r(shí)，聲音要飽滿?！　W(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！　《暢R練耳部分：　　1讀譜知識：　　認(rèn)識變音記號：升記號還原記號，知道其作用。　　學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式音階的概念）　　理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！　W(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號?！　?視唱部分：　　視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階?！　【毘性鏊臏p五度旋律音程的練習(xí)曲?！　》侄暡烤毘笮×群吐曇舫蹋ú恢v名稱）?！　≡诮處煄椭拢阂暢赾調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲?！　澟囊暢呐母枨！　?練耳部分：　　使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。　　聽記2~4小節(jié)節(jié)奏?！　÷犛浐吐曇舫讨械膬蓚€(gè)音?！　∪蕾p部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞?！　〗滩姆治觯骸　∪昙墪r(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級上冊音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：　　1強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展?！　?以審美為中心?！　?以（音樂）文化為主線?！　?加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造?！　?加強(qiáng)綜合與滲透?！　?把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終　　本冊教材基本內(nèi)容包括：聆聽表演編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性藝術(shù)性民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了?！　W(xué)生情況分析：　　這個(gè)階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)?！　〗虒W(xué)措施　　1認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　?因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　?設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　4課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)