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正文內(nèi)容

三年級上冊音樂教學計劃(已修改)

2025-12-01 02:22 本頁面
 

【正文】 三年級上冊音樂教學計劃  三年級上冊音樂教學計劃篇1一、同學情況分析:  這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學習,同學對學習音樂有了一定的認識并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用,我們必需要抓住這個階段的學習,為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學期的學習中,我要鞏固同學上學期學習的知識,并做好本學期的學習,培養(yǎng)同學喜愛音樂的感情?! 《?、教材分析:  本教材的編寫以審美為核心,以興趣喜好為動力,培養(yǎng)同學的發(fā)明意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強調(diào)同學參與實踐活動,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,保守于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨特的評價方式,活潑大方的版面設(shè)計?! ∪⒈緦W期教學任務(wù):  一、發(fā)聲訓(xùn)練局部:  學會連音唱法,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢?! ∵\用非連音和斷音唱法時,聲音要有彈性?! 〕醪竭\用氣息控制,做力度變化的練習?! ≡陧嵞缸儞Q時,逐步做到聲音位置不變,注意咬字、吐字的正確?! 《暡堪l(fā)聲逐漸做到聲部和諧?! 《⒁暢?、知識、練耳局部:  讀譜知識:結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符,知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符,知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。  視唱局部:視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲(包括所學過的音程和節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。  練耳局部:練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程,增加大小六度音程。(不說知名稱)。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標出小節(jié)或節(jié)拍?! ∪?、欣賞局部:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞?! ∷?、教學措施:  認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學?! ∫虿氖┙蹋瑢Σ煌耐瑢W要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。  設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學的學習興趣?! ≌n堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力?! 》e極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。  多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。  教學進度周次教學內(nèi)容課時數(shù)  1《老師你好》聽賞2  2《折紙船》2  3聽賞《采山》2  4《捉泥鰍》聽賞2  5十一假期2  6《音樂家聶耳》2  7《在祖國懷抱里》2  8聽賞《音符之家》2  9《新疆好》2  10《火紅的隊旗》2  11聽賞唱唱跳跳活動2  12《小貓釣魚》2  13《擺手舞》2  14聽賞吹豎笛2  15《多年以前》2  16《小放?!?  17《夜》2  18復(fù)習檢測2  三年級上冊音樂教學計劃篇2一發(fā)聲訓(xùn)練部分:  在氣息的控制下,逐步擴展高音?! ∵\用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感。  唱保持音時,聲音要飽滿。  學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)?! 《暢R練耳部分:  1讀譜知識:  認識變音記號:升記號還原記號,知道其作用。  學習一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式音階的概念)  理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式?! W習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。  2視唱部分:  視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。  練唱有增四減五度旋律音程的練習曲。  分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)?! ≡诮處煄椭拢阂暢赾調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲?! 澟囊暢呐母枨??! ?練耳部分:  使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律?! ÷犛?~4小節(jié)節(jié)奏?! ÷犛浐吐曇舫讨械膬蓚€音?! ∪蕾p部分:  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞?! 〗滩姆治觯骸 ∪昙墪r期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后三年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。小學三年級上冊音樂教材作為全新的教材,在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念:  1強調(diào)“以學生發(fā)展為本”注重學生個性發(fā)展?! ?以審美為中心?! ?以(音樂)文化為主線。  4加強實踐與創(chuàng)造?! ?加強綜合與滲透。  6把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終  本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽表演編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性藝術(shù)性民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了?! W生情況分析:  這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學?! 〗虒W措施  1認真?zhèn)湔n,做好前備復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生?! ?因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展?! ?設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。  4課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)
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