【正文】 一年級漢語拼音教學(xué)設(shè)計　　一年級漢語拼音教學(xué)設(shè)計1　　學(xué)會認(rèn)讀z、c、s三個聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，發(fā)音準(zhǔn)確。　　學(xué)會正確書寫z、c、s三個聲母?！　∫龑?dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生把話說完整的習(xí)慣，項(xiàng)固“i”上的標(biāo)調(diào)規(guī)則?！　≌J(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。　　學(xué)會正確書寫“s”。　　聲母及音節(jié)卡片、小黑板、小紅花、幻燈片?！　∫?、復(fù)習(xí)　　出示卡片導(dǎo)入，前面我們學(xué)習(xí)了6個韻母，14個聲母，現(xiàn)在老師要考考大家，我請小朋友來讀聲母、音節(jié)卡片。　　二、新課　　小朋友們的本事真不小，認(rèn)識這么多的字母和音節(jié)，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲母。這節(jié)課誰學(xué)得最好，老師就獎給他一朵小紅花?！　〗虒W(xué)z：　?、拧〕鍪緹羝?問：圖上的小弟弟在干什么?(寫字)　?、啤≌埜蠋熌睢皩懽帧?，把“寫字”的“字”讀成一聲，并讀得輕一些，短一些，就是我們今天所學(xué)的第一個聲母“z”，板書z，請跟著老師讀。看一看它像我們數(shù)學(xué)當(dāng)中的哪個數(shù)字?像個2字。教兒歌：像個2字，z、z、z?！　、恰〕鍪疽艄?jié)“zi”，請小朋友們仔細(xì)觀察，這張卡片比這一張卡片多了一個什么?(同時出示音節(jié)zi、聲母z)，聲母z多了一個i就組成了一個音節(jié)zi。i就像聲母z的一個不能分離的好伙伴，i在這里不讀“衣”，它不能和z相拼，它和聲母Z組成一個音節(jié)，作為一個整體來認(rèn)讀，仍讀zi，zi又稱整體認(rèn)讀音節(jié)?！　“崖暷竮讀得長一些，重一些就是音節(jié)“zi”的讀音，請聽老師讀zi、zi、zi，小朋友判斷讀的是聲母z還是音節(jié)zi?！　∫郧拔覀儗W(xué)的音節(jié)都有四個聲調(diào)怎么讀，出示幻燈片：zī、z237。、zǐ、z236。，請跟老師讀，小朋友自己練習(xí)讀一讀，比一比誰讀得最好?！　〗虒W(xué)c：　?、拧〗裉煨∨笥褌兌紝W(xué)得很認(rèn)真，出示幻燈片2，這是什么?(刺猬)，一種長有許多刺的小動物。　　把“刺猬”的“刺”讀成一聲“ci”，并讀得輕一些，短一些，就是我們今天所學(xué)的第二個聲母“c”，板書c，范讀三遍，教讀三遍?！　、啤〕鍪尽癱i”：　　小朋友們，想一想，老師在聲母c的右邊加一個“i”就組成了一個什么?(音節(jié))，音節(jié)要讀得長一些，響一些，有哪位小朋友能讀出這個音節(jié)?　　誰能讀出ci的四個聲調(diào)，燈片顯示cī、c237。、cǐ、c236。，請大家跟著老師讀，老師說幾聲，學(xué)生讀相應(yīng)音節(jié)?！　〗虒W(xué)s：　　⑴　看圖，圖上畫的是什么?(蠶)，蠶在干什么(吐絲)?！　≌堃晃恍∨笥延靡痪湓拋碚f一說圖上畫的什么?　　請跟我讀，把蠶絲的“絲”讀得輕一些，短一些，就是今天要學(xué)的第三個聲母“s”的發(fā)音，范讀，教讀。　?、啤∏懊鎖和z、c組成一個整體認(rèn)讀音節(jié)，那“i”與聲母“s”也組成一個什么音節(jié)呢?該怎樣讀?請學(xué)生試讀，再讀出四聲?！　》纸M賽讀zi、ci、si四聲及文中的兒歌?！　〗虒W(xué)書寫：　?、拧∮^察書上z、c、s占幾格，占的哪一個格?(中格)　?、啤》秾憐、c(半個圈)s(從右向左寫，像半個八字)?！　∪⒂螒颍盒『镪J關(guān)　　小猴下山闖關(guān)，闖過聲母、二拼音、三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)四關(guān)中任意三關(guān)者得一朵小紅花?！　⌒『诎宄鍪荆骸　÷暷戈P(guān)　　二拼關(guān)　　三拼關(guān)　　整體認(rèn)讀　　四、小結(jié)　　今天我們學(xué)三個聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，大家都學(xué)得很認(rèn)真，還有幾只聰明的小猴闖過了幾關(guān)，得到了小紅花，小朋友們以后只要努力學(xué)習(xí)，長大后，就能成為祖國的有用之才?！　∫荒昙墲h語拼音教學(xué)設(shè)計2　?。?、了解拼音對學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺學(xué)習(xí)和使用普通話。　?。病⑼ㄟ^拼音鞏固學(xué)過的字，滲透識字：鼓、哭、狐、果。　?。?、認(rèn)識３個聲母，能用這３個聲母拼讀，學(xué)習(xí)三拼音?！　”趁鎸懹幸艄?jié)的生字卡片；圖片?！　∫?、獎品激勵，復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　１、游戲中復(fù)習(xí)、導(dǎo)入?！　、趴础稘h語拼音字母表》，帶讀學(xué)過的拼音?！　、撇伦帜赣螒颍瑥?fù)習(xí)學(xué)過的拼音。圓圓臉蛋梳小辮（a）；小魚吹泡（o）；小傘把兒（t）；一個門洞（n）；兩個門洞（m）?！　、遣伦钟螒颍瑥?fù)習(xí)拼讀及學(xué)過的漢字。bǐtǔd224。b224。mām249。233。yī（注意比較d224。b224。）?！　《W(xué)習(xí)認(rèn)讀聲母gkh　?。?、老師又給大家?guī)砹巳恍屡笥选＃ㄔ谒木€三格中板書g、k、h）它們也有好朋友。（出示三張圖片：鴿子圖、蝌蚪圖、椅子圖）請同學(xué)分別說說圖上畫著什么，該貼在哪個字母旁邊。（由同學(xué)上臺完成）　?。病⒂姓l會讀？（試讀，老師不作評判）　?。场⒗蠋熣?、帶讀?！　。?、誰能給這些字母編編順口溜？　　一只白鴿ggg（９字加彎ggg）　　兩只蝌蚪kkk。　　一把椅子hhh。（小朋友喝水hhh）　　請學(xué)生上臺找找圖中藏著的字母?！　。?、帶讀順口溜。順口溜接龍。小組順口溜接龍比賽。（一組比時，其他組休息）　?。?、出示卡片：h243。nggěiku224。i，請學(xué)生認(rèn)讀聲母。（齊讀，指名讀，讓每個學(xué)生都有一次單獨(dú)發(fā)言的機(jī)會。）　?。贰l(fā)放學(xué)過的聲母是gkh的卡片，同桌兩人一組，認(rèn)讀聲母，能拼的拼出來。（練習(xí)一段時間后，讓學(xué)生按聲母分類排隊(duì)，讀一讀。）　　三、課間休息　　唱《上學(xué)歌》，愿表演的起立表演，不愿意的拍拍手，唱一唱?！　∷?、學(xué)習(xí)拼讀　?。?、出示板書：g―ǔ→gǔ鼓；k―ū→kū哭；h―→h狐；分別認(rèn)讀聲、韻母，學(xué)生試讀。（拼出來認(rèn)認(rèn)字。上臺大聲地拼一次，便可選擇相應(yīng)的圖片貼上去。）　?。?、出示gē、k232。、h233。、g232。誰會拼？能猜著卡片后的字嗎？　?。场磧善匆舻耐瑢W(xué)了不起。會拼三拼音的同學(xué)就更了不起了。今天，我們就學(xué)習(xí)三拼音?！　〕鍪景鍟篻―u―ǒ→guǒ果；h―u―ǒ→huǒ火；g―u―ā→guā瓜；h―u―ā→huā花?！　。ɡ蠋熓痉镀吹谝粋€，學(xué)生模仿，老師帶讀。學(xué)生試拼后面幾個，老師注意糾正。能上臺來拼的，可以選擇圖片貼上去。）　?。?、游戲鞏固。（學(xué)生閉上眼睛聽音樂休息，老師趁機(jī)將板書中的字和圖片移動位置。然后請學(xué)生上臺拼讀音節(jié)，拼對了可以將音節(jié)、漢字、圖片用線連起來。）　　五、激發(fā)探究的興趣　　１、丁丁的話：　　小朋友，你們學(xué)得太棒了，我真為你們高興。拼音是我們的好朋友，學(xué)好了拼音，我們就能認(rèn)識許多字，就能說好普通話。所以我們要每天念一念。你們能做到嗎？　?。病⒒厝フ艺摇安樽直怼敝心阏J(rèn)識的字，哪些有我們剛學(xué)過的聲母gkh。多認(rèn)幾個字?！　∫荒昙墲h語拼音教學(xué)設(shè)計3一、教材簡說：　　本次復(fù)習(xí)有五項(xiàng)內(nèi)容。一是認(rèn)讀6個單韻母、10個聲母。二是比較并抄寫形近的字母。三是看圖拼讀音節(jié)。四是練習(xí)拼音，認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來。五是認(rèn)讀鞏固學(xué)過的字詞?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　1．掌握所學(xué)的6個單韻母和10個聲母?！　?．比較并抄寫形近的聲韻母?！　?．能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。　　4．認(rèn)識事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來?！　?．能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。　　，做一個有文明懂禮貌的好孩子?！　∪?、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬┘と?dǎo)入：　　大家都看到了，這節(jié)課，有幾位老師來咱們班做客。首