【正文】 《沙漠中的綠洲》教學設(shè)計　　《沙漠中的綠洲》教學設(shè)計1教學目標　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2．聯(lián)系上下文理解重點詞語的意思?！　?．借助具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民營造良好生存環(huán)境的壯舉，認識環(huán)保的重要性?！　〗虒W重點　　阿聯(lián)酋人民花很大的代價種植花草及精心侍弄花草的壯舉　　教學難點　　從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對生活的熱愛?！　〗虒W進程：　　一、看圖說話　　1．仔細觀察畫面，用你積累的詞語或優(yōu)美句子按照一定的順序說說你看到了怎樣的景色?！　?．這是一個怎樣的環(huán)境？　　同學們，你們知道嗎？這美麗的風光不是大自然的杰作，而是阿聯(lián)酋人民汗水和智慧的結(jié)晶。這里曾經(jīng)是一片沙漠。說到沙漠，你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？　　3．展示阿聯(lián)酋沙漠的圖片，說一說這里沙漠的特點?！　“⒙?lián)酋人民是怎樣把這塊不毛之地變得這么美麗的？今天老師帶你們一起跟隨作者去阿聯(lián)酋尋找答案?！　∵\用語言和圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學生快速進入本次話題，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生探索交流的欲望。　　二、感悟壯舉　　1．瀏覽課文，說一說，作者在阿聯(lián)酋聽到了什么？　?。?）學生自由讀書，畫出最讓你驚訝的句子。　　激發(fā)興趣，提綱挈領(lǐng)，強調(diào)整體把握，訓練學生閱讀能力?！　。?）匯報交流，點撥重點部分?！　【?：這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價培植的?？梢院敛豢鋸埖卣f，在這里，培育一棵樹的費用低得上培養(yǎng)一個孩子?！　±蠋煷致缘赜嬎懔艘幌?，在我們這里培養(yǎng)一個孩子至少需要五萬元，照這樣計算，建造一個公園需要多少錢呢？我們先數(shù)一數(shù)這里的樹，算一算需要多少錢？再一起估計一下建造這座公園需要多少錢？　　（1）此時，你想說什么？相機理解“代價”的意思。　?。?）這么多的錢都花到哪里去了？你能通過讀書來告訴我嗎?　?、偎麄儚膰赓I來泥土、水、花草樹木。　?、谕谌ピ瓉淼纳笆瑩Q上新的泥土。　?、圻€在地下埋上自來水管?！　〗o學生充分的閱讀自由，喚起學生暢所欲言的愿望?！　∫桓詠硭苣芑ǘ嗌馘X？引導學生找出“縱橫交錯”一詞，到黑板上畫出“縱橫交錯”。說出哪些線是“縱”，哪些線是“橫”？　　經(jīng)過同學們這么一說，我終于相信了，在這里培育一棵樹的費用的確抵得上培養(yǎng)一個孩子。真叫人驚嘆！我覺得這個句子的標點符號應(yīng)當改一下，想一想：怎么改？改后讀一讀?！　。?）說說阿聯(lián)酋人民給你留下了怎樣的印象？　　指導朗讀：正如阿拉伯朋友說的“人類有了綠樹，鮮花和小草，生活才更加美麗?！薄　∮懻摚簽槭裁凑f阿聯(lián)酋人民愛花草就是愛生活？（引導學生說出植樹造林與環(huán)境的關(guān)系）　　創(chuàng)設(shè)交流情景，培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力。　　2．在迪拜游覽，作者看到了什么？　　句2：這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走?！　∽x了這句話，你想告訴我什么？　　為什么他們這樣愛護花草樹木呢？　　句3：阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。　　從哪里可以看出來？請同學們閉上眼睛，現(xiàn)在你們就是小草、小花、小樹，忽的一陣風吹過，黃沙漫天飛舞，刮得人們眼睛都睜不開。小草、小花、小樹滿身，滿臉都是塵土，此時，你最想干什么？　　師：園林工人從路邊的水箱里拉出一根大皮管，“嘩——嘩——”，霎時間，一陣雨霧從空中灑下來，把小草、小花、小樹臉上，身上的塵土都洗得干干凈凈了。這時，小草更綠了，小樹更翠了，小花更艷了……此時，你最想對園林工人說什么?　?。?）誰能用朗讀，把內(nèi)心的感受表達出來?！　。?）再次理解“代價”（不僅要花錢，還要花費精力），感悟園林工人“笑”的含義?！　。?）在阿聯(lián)酋，僅僅只有迪拜這樣一座城市綠洲嗎？你怎么知道的？相機理解“星羅棋布”的意思，并體會阿聯(lián)酋人民為改造環(huán)境付出的代價?！　≡俅蝿?chuàng)設(shè)交流情景，培養(yǎng)學生想象、朗讀、理解和評價的能力，進一步豐富學生的語言?！　∪⑼ㄗx全文，加深理解　　阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡！你最想對他們說什么？假如你是那里的小草、小花和小樹，你會對游客說什么？　　在實踐中感知語言，運用語言，達到“我口”說“我心”的目的，在潛移默化中將“工具性與人文性”統(tǒng)一起來?！　∽鳂I(yè)設(shè)計:（二選一）　　1．以“迪拜街頭風光”為題，寫一段話。　　2．收集有關(guān)阿聯(lián)酋的資料或圖片相互交流?！　⒄Z文學習由課堂延伸到課外，通過課外搜集資料、創(chuàng)造性地整理資料，進行更為豐富的語文實踐，運用多種渠道，豐富學生知識?！　教學反思]　　蘇教版小語第八冊《沙漠中的綠洲》是一篇有關(guān)環(huán)境保護問題的記敘文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中種植并精心侍弄草木，建設(shè)綠洲，營造良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。本課的教學給了我如下的體會：　　一、情境創(chuàng)設(shè)到位，學生興味盎然。如何在導入時激起學生學習興趣呢?上課一開始，我便出示阿聯(lián)酋現(xiàn)景圖，讓他們說說自己的印象。學生們一看到這幅圖，一臉燦爛。有的說：“這里綠樹成陰，鮮花遍地?！庇械恼f：“這里草綠花紅，天空一片純凈，碧藍碧藍。”然后我又出示阿聯(lián)酋沙漠的圖片，讓學生說說這里沙漠的特點。有的學生說：“天灰蒙蒙的，狂風卷著黃沙，太陽都被遮住了?！庇械恼f：“到處是一片昏暗，分不清哪是天，哪是地?！笨吹酵瑢W們滿臉憂慮，我抓住時機加以引導：“阿聯(lián)酋人民是怎樣把這塊不毛之地變得這么美麗的？今天老師帶你們一起跟隨作者去阿聯(lián)酋尋找答案?！边@樣一來，學生興味盎然，探究的欲望被激發(fā)起來了?！　《⒆x是語文課的精髓，學生是對話的主體。教學中騰出時間讓學生以讀促悟，讀中感悟，讀出情趣，在充分讀的基礎(chǔ)上抓住重點段、關(guān)鍵詞、耐人尋味之句，讓學生品讀，細思，揣摩，體悟，實現(xiàn)了對文本的真誠傾聽和對話。語文課是一個對話的課堂，是一個互動的課堂。“師生互動”“生生互動”使學生打了思路，激發(fā)了興趣，鍛煉了膽量，在多聽，多說，多想中得到了發(fā)展，在互動中無拘無束地塑造并張揚自己的個性，真正展示自我，釋放本真。　　三、語文課程的特點是工具性和人文性的統(tǒng)一。新課標明確指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！薄皯?yīng)重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向。”從我的教學過程來看，注意遵循了以上新課程標準的特點。教學的最后階段，我問學生：“阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡！你最想對他們說什么？假如你是那里的小草、小花活小樹，你會對游客說什么？”使學生由文本走向生活，注重了文本的價值取向，這一設(shè)計其實也是對前面教學的一個檢驗。從情感的角度看，這一設(shè)計還延續(xù)著課文內(nèi)在情感的發(fā)展過程，熏陶著每個學生，達到了雙性統(tǒng)一的教學效果?！　　墩Z文課程標準》中明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！北菊n的教學實踐給了我這樣的啟示：語文教學與其他學科相比，在對話上有著獨特的魅力，因為語文教科書上的每一篇課文本身就是一個個敞開的文本，具有生命的靈性?！　　渡衬械木G洲》教學設(shè)計2教材解析：這是一篇有關(guān)環(huán)境保護問題的課文，作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中種植并精心侍弄花草樹木，建設(shè)綠洲，營造良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。課文的第二段是文章的重點段?！　　　≡O(shè)計理念：本科的教學設(shè)計積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，圍繞文章的中心引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使學生獲得自主發(fā)展。為了讓學生真正的感受出阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，我抓住了文章的重點詞句來加強朗讀訓練，讓學生在誦讀過程中體驗情感。另外，我讓學生在課錢收集沙漠荒涼的圖片、阿聯(lián)酋以前環(huán)境的圖片及現(xiàn)在城市美景的圖片，讓學生在自主探究的學習方式中獲得知識和能力?！　　　〗虒W目標：　　了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉?！　≌J識保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生熱愛人類家園的情感?！　∮懈星榈乩首x課文。　　教學過程：　　一、復習導入　　這節(jié)課我們繼續(xù)學習《沙漠中的綠洲》，（齊讀課題），上節(jié)課我們初讀了課文，你們知道了什么內(nèi)容？　　過渡：在浩如大海的沙漠中怎么會有綠洲的呢？課文中有一句話告訴了我們，讓我們一起來課文。　　二、體會阿聯(lián)酋人民是如何精心侍弄這些花草樹木的?！　W生自由讀課文，找出這句話?！　W生找到后出示：阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木?！　≈该x。理解“侍弄”（仔細照看）齊讀?！　∧敲凑n文從哪些地方可以看出阿聯(lián)酋人民是像愛孩子一樣精心侍弄這些花草樹木的呢？　　學生默讀26小節(jié)，然后小組討論?！　W生交流?！　?1)細心呵護。（板書）　　出示：這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走?！　≈笇Ю首x（讀出人們?nèi)绾螑巯У母星椋　熓觯哼@也是作者初次來到迪拜時的感覺，你們有什么感受？誰來讀出這種美來?！　ёx：“這里綠樹成陰，鮮花遍地?！边@么美的環(huán)境是因為“這里沒有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走……　?。?）精心種植（板書）　　，這里的每一株小樹，每一棵小草,都是國家花很大的代價培植的?！　。谶@里，培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子?！　?，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷的送到樹木花草的根部?！　“⒙?lián)酋人民為什么要費這么大勁呢？（環(huán)境很惡劣你從哪里看出來的？）　　出示：原先這里是沙漠，地上全市白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是一塊不毛之地。（說說你印象中的沙漠）同時出示沙漠圖片　　　　過渡：可是惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民，他們?yōu)榱嗣阑约旱纳姝h(huán)境付出了巨大的代價，因為他們知道“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗?！薄　。?）辛勤的澆灌（板書）　　生：雖然有地下水管給花草澆水，但還是每天給花草澆水，為的是使花草更漂亮。　　過渡：是啊，剛澆完水的花草樹木更加美麗、青翠了，請同學們自由讀課文第六小節(jié)?！　〕鍪荆忽畷r，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草和花上的塵土林得干干凈凈。眨眼功夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷?！　≈笇Ю首x?！　。?）小結(jié)：正是由于阿聯(lián)酋人民精心種植、辛勤澆灌、細心呵護，像愛孩子一樣精心侍弄著這些花草樹木，才有了今天阿聯(lián)酋人民良好的生存環(huán)境。　　　　　　　　三、出示阿聯(lián)酋環(huán)境照片　　過渡：通過剛才我們體會到阿聯(lián)酋人民如何精心侍弄這些花草樹木，我們知道他們這樣做是為了營造良好生存環(huán)境，建設(shè)自己的家園。有些同學在課前收集了大量阿聯(lián)酋環(huán)境的照片，就請大家看一下吧?。▽嵨锿队?，出示照片）　　　　　　四、聯(lián)系實際，談?wù)勼w會　　過渡：雖然阿聯(lián)酋的環(huán)境不適合植物的生長，可他們卻不怕困難，為了把自己的家園建設(shè)的更加美好付出了很大代價。學習了這篇課文，你能結(jié)合自己生活的周邊環(huán)境談?wù)勛约旱拇蛩銌?？　　　　　　五、總結(jié)　　是啊，人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗，讓我們從身邊的小事做起，一起來保護我們周圍的環(huán)境吧！　　　　　　板書：　　精心種植　　沙漠中的綠洲辛勤澆灌改變環(huán)境　　細心呵護建設(shè)家園　　《沙漠中的綠洲》教學設(shè)計3教學要求：　　正確、流利、有感情地朗讀課文。　　學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。　　會用“縱黃交錯”、“適宜”造句?！　〗柚n文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認識保護環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感?！　〗虒W時間：三課時　　第一課時　　一、啟發(fā)談話，揭示課題　　出示沙漠的圖片?！　∧男┩瑢W了解“沙漠”？誰能說說“沙漠”的特點?　　板書課題：7沙漠中的綠洲　　看到課文的題目，你想知道什么？　　題解：“綠洲”指沙漠中有水、有草的地方。課文《沙漠中的綠洲》中所指的綠洲并不是沙漠中自然形成的有水、有草的地方，而是指阿聯(lián)酋茫茫沙漠中有綠樹有鮮花的美麗的城市。阿聯(lián)酋的這些城市綠洲，全是人工建造的，阿聯(lián)酋人民為此付出了艱辛的勞動和汗水，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的熱切追求，這些沙漠中的綠洲來之不易、極其寶貴，所以阿聯(lián)酋人民倍加珍惜?！　∩衬械木G洲是神奇的，課文以此為題，能引人關(guān)注，激人興趣。　　二、初讀課文?！　》秶n文?！　〗處煼蹲x課文。讀后討論：聽讀課文后，你了解了什么？　　自讀課文?！　。?）出示自讀要求。　?、倨醋x生字表中的生字，注意讀準每個生字的字音。　?、谧杂删氉x從課文中畫出的生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想詞語的意思?！　、圩⒁庾x順長句子，難讀的地方可標上著重號。　?、軜顺龈髯匀欢蔚男蛱枺胂朊總€自然段的意思?！　。?）學生按照要求自讀課文?！　。?）檢查自讀情況?！　、贆z查生字掌握情況。　　指讀小黑板上的生字?！　√嵝炎⒁庀铝猩值淖x音：　　霎（sha）羅（luo）劣（lie）適（shi）侍（shi）良（liang）　?、跈z查詞語掌握情況?！　〕樽x詞語卡片。　　指名說說下列詞語的意思：　　惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯不毛之地　?、蹤z查課文朗讀情況?！　≈该鸲卧囎x課文，要求不錯字、不加字、不減字、不破詞破句?！　熒餐m正讀錯的地方?！　∠铝芯渥又攸c指導：　　在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲——那是城市?！　〉厣蠜]有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走?！　∷麄冇职严潭褰Y(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。　?、軝z查自然段段意，了解情況?！　≈该f說各個自然段的意思?！　∪⒅笇懽帧　　翱?、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫得太長?！　　皟r、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫得太寬?！　　傲肌币又袑??！　∷摹⒆鳂I(yè)　　描紅。在習字冊中描紅、仿影?！　〕瓕懺~語。（文后練習3）