三位數(shù)除以一位數(shù)數(shù)學(xué)說課稿(已修改)
2024-12-06 00:39 本頁面
【正文】 《三位數(shù)除以一位數(shù)》數(shù)學(xué)說課稿 一．教材分析： 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)（下冊(cè)）第1～2頁。 教學(xué)目標(biāo)： 理解掌握整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，以及使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法（被除數(shù)首位夠除），提高計(jì)算能力。 讓學(xué)生根據(jù)已有的除法知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)的口算以及筆算方法，并通過交流總結(jié)出計(jì)算法則。 培養(yǎng)獨(dú)立探索、大膽嘗試及在合作交流中共同學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力；在學(xué)習(xí)過程中感受成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 在計(jì)算的過程中注意估算意識(shí)的培養(yǎng)，注重驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解算理，掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。 二．設(shè)計(jì)理念： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是整百數(shù)除以一位數(shù)商是整百數(shù)的口算以及三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的筆算除法。以口算為基礎(chǔ)，借估算幫助學(xué)生更好地理解筆算中商的定位問題，體現(xiàn)了這三種計(jì)算之間的相互支持。 可一直以來，總覺得計(jì)算教學(xué)的機(jī)械甚至枯燥，怎么樣讓這么一節(jié)課既精彩又能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握計(jì)算方法呢？這是我一直在深思的問題，結(jié)合最近今年我國最值得驕傲的事奧運(yùn)會(huì)，也是學(xué)生都會(huì)關(guān)心的事入手創(chuàng)設(shè)情景，生動(dòng)活潑的導(dǎo)入讓學(xué)生很感興趣，很容易進(jìn)入今天的主題。 例題根據(jù)種樹情景提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考算法。在教學(xué)口算的例題時(shí)，可先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織學(xué)生交流不同的算法。學(xué)生在對(duì)多種方法了解后，可以靈活選擇合適的方法進(jìn)行口算，這樣對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有更多的幫助，這樣的算法才是最有價(jià)值的算法，因此，我決定在課上細(xì)心傾聽學(xué)生的回答，再做合理的調(diào)整。教學(xué)筆算的例題時(shí)，可以先讓學(xué)生估計(jì)商是多少，便于學(xué)生在除的過程中理解第一次得到的
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