“高中語文第一課”教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-12-06 00:32 本頁面
【正文】 “高中語文第一課”教學(xué)設(shè)計“高中語文第一課”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)想 高中語文第一課是整個高中語文學(xué)習(xí)的起點，其重要性不言而喻。課前發(fā)放問卷調(diào)查，了解學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)，以此確定課程重點，做到有的放矢。同時結(jié)合語文學(xué)科特點，開啟學(xué)生“認識自我、認識社會”的生涯探索，讓其更好地理解語文學(xué)習(xí)對自己人生的影響和意義，從而更好地規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 、價值及重要性。 ?！ ！ 。瑯淞ⅰ按笳Z文”觀?！ 〗虒W(xué)過程 一、問卷調(diào)查反饋 問卷 對語文是否有興趣 感興趣的原因 不感興趣的原因 語文學(xué)習(xí)中最大的困難 課外閱讀的習(xí)慣 表達能力 語文知識積累 語文課堂參與情況 請學(xué)生解讀調(diào)查表反饋信息，明確課程重點：理解高中語文學(xué)習(xí)的方向、價值和意義?！ 《⒉シ盼⒄n，了解“語文”的概念，明確其工具性與人文性統(tǒng)一的特點 “語文”一詞產(chǎn)生于19世紀末，但作為課程名稱的時間較晚。1905年，清朝廢除科舉制度，開辦新學(xué)堂
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