powerpoint說課稿(已修改)
2024-12-06 00:26 本頁面
【正文】 Powerpoint說課稿 Powerpoint說課稿1一、教材分析 Powerpoint是微軟辦公自動(dòng)化軟件office20xx中的一個(gè)極為重要的組件，它可以將文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等多種媒體匯集在一個(gè)作品中，用它制作多媒體演示文稿，簡單方便，較容易微學(xué)生所接受，很容易引起學(xué)生的興趣。Powerpoint也將成為學(xué)生今后進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)展示作品、學(xué)習(xí)成果的強(qiáng)有力工具。而且，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過Word20xx的操作，對Powerpoint的許多菜單、工具的操作會(huì)有種似曾相識(shí)之感，這些都有助于學(xué)生輕松進(jìn)入Powerpoint的多媒體世界。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解Powerpoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)Powerpoint，選擇版式的方法；掌握幻燈片上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。能力目標(biāo)：能用Powerpoint制作兩頁幻燈片；具有一定探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。情感目標(biāo)：從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值，教學(xué)重點(diǎn)：初步制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：“新建”命令和“新幻燈片”命令，背景顏色設(shè)置?！ 《?、教法闡述 對于新的應(yīng)用軟件，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生親近感，Powerpint與word同屬一個(gè)家族，非常利于學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)它們相似的地方，基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，本課主要采取“情境法”、“比較發(fā)現(xiàn)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”等教學(xué)方法。注重從分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動(dòng)接受位主動(dòng)獲取，力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣、愉悅的氣氛中展開。 三、學(xué)法指導(dǎo) 建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主建構(gòu)為核心，便學(xué)生為知識(shí)的灌輸對象為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。本課通過自主探索，小組討論，協(xié)作交流等方式，幫助學(xué)生在不斷探索，不斷交流、不斷評價(jià)中自然達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，改善學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備 硬件：PIII級(jí)別以上標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房。軟件：Windows98操作系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件一套（也可等同于此的其他軟件）、Powerpoint20xx、集圖文聲像于一身的優(yōu)秀演示文稿?！ ∥?、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣為學(xué)生展示Powerpoint生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受Powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢提出：這都是Powerpoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫，效果非常好，你想不想也來用Powerpoint做一個(gè)電子幻燈片？通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。興趣是最好的老師，如果學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，他必將力排外界各種干擾，發(fā)揮個(gè)體強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。 ?。ǘ⑷蝿?wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)一：啟動(dòng)Powerpoint。學(xué)生機(jī)廣播，教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Office20xx辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動(dòng)方法來啟動(dòng)它嗎？交流啟動(dòng)的幾種方法。任務(wù)二：新建幻燈片。教師緊接著啟動(dòng)界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在彈出的“新幻燈片”對話框內(nèi)選區(qū)自動(dòng)版式中的“標(biāo)題幻燈片”，學(xué)生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”，討論交流；學(xué)生操作，在第一張幻燈片上的相應(yīng)框內(nèi)輸入文字（以“我的焦小我的家”為題作為本課任務(wù)，介紹自己的母校，本頁添加校名、班級(jí)、姓名等文字），設(shè)置字體、字形、字號(hào)、顏色、對其方式等完成本次任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生上前演示，學(xué)生評價(jià)?！ 。ㄈ?、引導(dǎo)自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)三：插入新幻燈片。說明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片，學(xué)生自學(xué)課本P156頁第二節(jié)，同桌合作，交流，完成插入第二張幻燈片，指名完成的出色的組選派一名代表上前演示，全班交流。任務(wù)四：給幻燈片插入“藝術(shù)字”和“文本框”。（內(nèi)容為美麗的校園、敬愛的老師、親密的伙伴等，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)小標(biāo)題）由于學(xué)生已有在Word中插入藝術(shù)字和文本框的基礎(chǔ)，因而教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法，可以是獨(dú)立自學(xué)課本，可以是4人組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，也可以是主動(dòng)邀請老師加入探討等。選派代表演示，學(xué)生總結(jié)評價(jià)。任務(wù)五：設(shè)置背景顏色。對初步完成的作品進(jìn)行美化。這一部分對于學(xué)生熟悉的Word來說是陌生的，
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