5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案(已修改)
2024-12-06 00:11 本頁(yè)面
【正文】 5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案 5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)?！ ≈?以?xún)?nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：5以?xún)?nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：輕音樂(lè)，插板,數(shù)字卡15。 活動(dòng)過(guò)程： 初步感知5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù) 1）動(dòng)物王國(guó)今天特別熱鬧，因?yàn)樗麄儼嵝录伊?。老虎、獅子、小熊、小貓、蜜蜂都搬進(jìn)了新家。教師按順序擺放小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物分別住在幾號(hào)房，教師再總結(jié)。老師并在演示板上按剛才說(shuō)的順序在第一行擺好?！ ?）以提問(wèn)的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰(shuí)和誰(shuí)是鄰居。 老虎住在1號(hào)房間，獅子住在2號(hào)房間，小熊住在3號(hào)房間，小貓住在4號(hào)房間，蜜蜂住在5號(hào)房間。這時(shí)獅子跳出來(lái)說(shuō)：“你們好，我是大獅子，我住在2號(hào)房間，我的鄰居是住1號(hào)房間的老虎和住3號(hào)房間的小熊。” 提問(wèn)：3號(hào)房間的小熊的鄰居是誰(shuí)？4號(hào)房間的小貓的鄰居是誰(shuí)? 運(yùn)用演示板學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)?！ √炻诹?，小動(dòng)物們睡著了（老師把小動(dòng)物蓋起來(lái)）。聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？哦！原來(lái)是數(shù)字寶寶在討論問(wèn)題呢。數(shù)字寶寶2說(shuō)：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3?！碧釂?wèn)幼兒找其他數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)?！ ≌?qǐng)幼兒利用插板動(dòng)手操作，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系 1）小朋友們數(shù)字寶寶說(shuō)得對(duì)不對(duì)？我們來(lái)親自試一試好不好？請(qǐng)幼兒取插板?！ ?）請(qǐng)幼兒在插板的第一行放一個(gè)紅棋子，一個(gè)紅棋子用數(shù)字1表示，第二行放兩個(gè)綠棋子，兩個(gè)綠棋子用數(shù)字2表示。第三行放三個(gè)藍(lán)旗子，三個(gè)藍(lán)棋子用數(shù)子3表示。請(qǐng)幼兒觀察數(shù)字2的相鄰數(shù)是誰(shuí)？（1和3）提問(wèn)：數(shù)字1和2那個(gè)多？2比1多幾？1比2少幾？2比3少幾?3比2多幾？ 3）現(xiàn)在老師又?jǐn)[上4個(gè)黑棋，那3的兩邊相鄰數(shù)是誰(shuí)？（2和4）提問(wèn)：3比2多幾？3比4少幾？4比3多幾？ 4）這時(shí)又來(lái)了5個(gè)白旗子，問(wèn)小朋友4的兩邊相鄰數(shù)是誰(shuí)？（3和5）提問(wèn)：4比3多幾？3比4少幾？4比5少幾？5比4多幾？ 5）教師小結(jié)?！ ∮螒颉墩遗笥选贰 ≌?qǐng)五個(gè)幼兒到前邊來(lái)，每人一個(gè)數(shù)字卡，當(dāng)老師說(shuō)“找找找朋友，找到兩個(gè)好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是？”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來(lái)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。 5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)： 提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?！ ?huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)?！ ∧馨磾?shù)拿取相等數(shù)量的物體?！ “l(fā)展幼兒邏輯思維能力?！ ?lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹(shù)葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)?！ D片一幅，幼兒操作材料。 活動(dòng)過(guò)程： 復(fù)習(xí)”5”以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)?！ 〕鍪緢D片，幼兒觀察、自由討論?！ 煟洪_(kāi)學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量（一輛小車(chē)、一只小兔、兩個(gè)車(chē)輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花）?！ 〗處熣f(shuō)圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓
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