20xx幼兒園中班數(shù)學(xué)思維最新教案(已修改)
2024-12-05 23:30 本頁面
【正文】 2021幼兒園中班數(shù)學(xué)思維最新教案 2021幼兒園中班數(shù)學(xué)思維最新教案1 設(shè)計思路 這學(xué)期來，我們將數(shù)學(xué)思維活動與幼兒園主題活動有機(jī)融合，并積極探索寓教于樂的游戲化教學(xué)策略，使幼兒在活動中積極地思考，快樂地學(xué)習(xí)，自主地成長。本節(jié)活動就是結(jié)合中班主題活動《朋友越多越快樂產(chǎn)生的。 教學(xué)目標(biāo) ，知道影子是與實物外形一樣的?！ ?、從整體到細(xì)小的局部進(jìn)行細(xì)致觀察、比較觀察，在此基礎(chǔ)上判斷并找出實物的影子?！ ！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 ?！ ?操作卡上的內(nèi)容難度具有遞進(jìn)性)，筆一支?！ ?，分別張貼于黑板兩面，紙棒子一根，兩只具有細(xì)微區(qū)別的毛絨熊玩具，紅筆或粉筆一支?！ ！ 〗虒W(xué)過程 ，引出影子朋友。 師：小朋友，我很想和大家做朋友，你們愿意和我做朋友嗎?(愿意!)和你們做朋友真高興!今天我還帶來我的一個好朋友。我的好朋友在哪里呢?(師稍作左盼右顧尋找狀。)3我的好朋友請出來!(此時，投影光亮，師站在光下擺出個美麗姿態(tài)，墻上立刻呈現(xiàn)影子造型。)我的好朋友是誰呢?(你的影子。)對嘍!我的好朋友就是我的影子(如圖1)。 點評 教師充滿趣味性的語言配以恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言，一下子引起了幼兒的興趣。當(dāng)影子朋友突然出現(xiàn)于孩子眼前時，很多孩子們叫了起來，那樣子興奮極了。在幼兒開心的笑聲中，活動自然導(dǎo)入到下一環(huán)。 ，說一說，感知影子與實物的關(guān)系。 (1)在玩中感知實物外形不同，影子也不同?！ 煟赫l愿意上來請出自己的影子朋友?(一次請四位幼兒上來，反復(fù)兩次。) 幼兒上來后，師念兒歌：3，影子朋友請出來!(當(dāng)念到“請出來時”，打開投影燈光，墻上出現(xiàn)幼兒的影子。) 師：這是誰的影子朋友?你們怎么知道的? 幼：因為那個影子和他是一樣的…… 交換玩一次后師總結(jié)：原來影子朋友的形狀和小朋友的樣子是一樣的。小朋友樣子不同，影子朋友也就不一樣(如圖2)?！ ?2)在玩中觀察影子的細(xì)微變化。 師：誰來了?(兩只小熊。)仔細(xì)找一找!黃熊的影子朋友在哪里?白熊的影子朋友在哪里?你們怎么知道的? 幼兒：黃熊大一點點，白熊小一點點。黃熊頭上有一朵小花，白熊沒花。白熊拿了一只小杯子，黃熊沒拿杯子…… 師：小朋友的小眼睛真亮!我們找影子朋友的時候，可以先看看它們的整體形狀，然后再從上到下看一看它們身上有什么地方不一樣，這樣你就可以找出誰是誰的影子朋友了(如圖3)?！ ↑c評 游戲是幼兒最喜歡的活動，有趣的影子游戲充分調(diào)動了幼兒的情緒，幼兒在快樂的游戲中不知不覺地學(xué)會了觀察的方法?！ 。餐瑢ふ矣白优笥??！ ?1)師：小朋友，有只小狐貍找不到它的影子朋友，真著急!想請小朋友來幫忙，你們愿意嗎?(愿意!)你們看!(出
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