20xx年初三英語中考復(fù)習(xí)計劃(已修改)
2025-11-30 23:05 本頁面
【正文】 2021年初三英語中考復(fù)習(xí)計劃 2021年初三英語中考復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)流程： ?。ㄒ唬⒄n本知識回顧： 課本知識回顧是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，是針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，以課本為主。學(xué)生對以前所學(xué)的英語知識已遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學(xué)生扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這個階段按單元歸納語言知識點，對各單元的語法知識點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。一般通過聽寫來檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，通過配套的練習(xí)、試卷等，復(fù)習(xí)檢測，逐步形成英語語言綜合能力。 A、布置適量、難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所復(fù)習(xí)內(nèi)容?！ 、實行小組合作學(xué)習(xí)及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式，對學(xué)生進行分組分層訓(xùn)練，英語單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績較好的帶動幫助成績較差的學(xué)生，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進步?！ 、反復(fù)考試、自我檢測考試，即每復(fù)習(xí)完幾個單元后，進行測試，對考試中有進步的學(xué)生及時進行表揚和獎勵，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性?！ ?fù)習(xí)課本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了課標和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化?！ 。ǘ?、語法專題復(fù)習(xí)： 語法專題復(fù)習(xí)要突出重點，牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。本輪的復(fù)習(xí)，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學(xué)生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進，點滴滲透，不斷推進?！ ．英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。 B．英語的九種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進行時和過去將來時?！ ?陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句?！ ?主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語?！ ?簡單句、并列句以及復(fù)合句。 G．直接引語變間接引語： H.非謂語性動詞的用法:動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式?！ 。骸 。?）三個原則：意思一致、語法一致和就近原則 (2)并列結(jié)構(gòu)作主語：and,both...and...,or,either...or..., Neither…nor..,notonly...but…also…,not...but..., (3)名詞+介詞短語作主語： （4）不定代詞作主語： ?。?）Therebe和Herebe的就近原則： ?。?）特殊名詞作主語：
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