小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小柳樹(shù)和小棗樹(shù)-教學(xué)反思(已修改)
2024-12-04 06:10 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 》教學(xué)反思 《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》是一篇非常有趣的童話故事，文中主要描寫(xiě)了小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的可愛(ài)形象，借小柳樹(shù)和小棗樹(shù)生長(zhǎng)情況的不同，賦予它們不同的性格特點(diǎn)。小柳樹(shù)因自己長(zhǎng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹(shù)；而小棗樹(shù)不因自己長(zhǎng)得沒(méi)有小柳樹(shù)好看而泄氣，也不因?yàn)樽约耗芙Y(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎(jiǎng)小柳樹(shù)。通過(guò)它們之間的對(duì)話，生動(dòng)形象地使學(xué)生懂得“要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足”這一深刻的道理?！ ?duì)于二年級(jí)的`孩子來(lái)說(shuō)，識(shí)字是最基礎(chǔ)的，沒(méi)有生字作為支撐，以后就很難談寫(xiě)話、閱讀了。我們班孩子已經(jīng)初步掌握了識(shí)字、記字的方法。所以在本節(jié)課中，我大膽讓孩子用自己喜歡的方法記字。并且讓他們自由找小伙伴來(lái)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在自己喜歡的小伙伴面前顯得積極，愛(ài)表現(xiàn)。識(shí)字欲望非常強(qiáng)。大部分生字都是在孩子自由、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)的。 為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)閱讀，我有意識(shí)地從低年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練閱讀技巧。培養(yǎng)學(xué)生的審題能
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