八年級生物輔導工作計劃(已修改)
2024-12-03 22:20 本頁面
【正文】 八年級生物輔導工作計劃 八年級生物輔導工作計劃篇一 一、指導思想 教育應“以人為本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于發(fā)展智力、智能，培養(yǎng)人才。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，采用“感化──轉化──優(yōu)化”是培優(yōu)補差工作中強有力的教育手段。實施分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作。在學生中形成”趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都學有所長，學有所用。從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功?！ 《⒖傮w工作目標 為提高我校生物教育教學工作，全面提高各年級學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來?！ ∪?、具體工作目標 加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理?！ ≌J真組織相關的學生參與活動中去，使50%的學生參與到培優(yōu)補差活動中去?！ ⊥ㄟ^培優(yōu)補差，使90%的學生能認識到學習的重要性。 認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于三次?！ ∷?、基本實施措施首先制定教師培優(yōu)補差責任目標，讓輔導教師通過培優(yōu)補差明確目標?！ ≥o導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培訓內(nèi)容，培訓時間?！ ≈攸c做高考、會考、統(tǒng)一考試等備考的培優(yōu)補差工作?！ 《ㄆ谂e行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經(jīng)驗和心得，共同提高
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