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幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計劃范文與幼兒園第一學(xué)期大班班務(wù)計劃匯編(已修改)

2025-11-18 03:32 本頁面
 

【正文】 幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計劃范文與幼兒園第一學(xué)期大班班務(wù)計劃匯編第 11 頁 共 11 頁幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計劃范文幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計劃范文一、加強師資隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)水平,培養(yǎng)師幼閱讀習(xí)慣由于搬到新幼兒園,圖書室變大,創(chuàng)設(shè)了更好的閱讀環(huán)境,本學(xué)期,本園繼續(xù)開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動:即餐前閱讀20分鐘,午睡前閱讀20分鐘,親子閱讀20分鐘。每個班根據(jù)幼兒園的時間安排去圖書室進行閱讀系列活動,圖書室的老師有計劃地組織每次的閱讀系列活動。全園教師圍繞《觀察兒童——兒童行為觀察記錄指南》《關(guān)注兒童的生活》進行專題研讀,利用周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間輪流分享讀書心得,通過讀書活動,不斷豐富教師的文化內(nèi)涵,提高開展教學(xué)活動的針對性和有效性。,增強教師業(yè)務(wù)能力以各項競賽和培訓(xùn)為載體,使教師的個人素質(zhì)和職業(yè)能力得到提升和發(fā)展(1)分層要求二次備課在周備課的模式的基礎(chǔ)上,進一步細(xì)化,每周備課安排集體活動、區(qū)域游戲活動(包括自主游戲、規(guī)則游戲(個別化學(xué)習(xí))和億童游戲)、體育游戲、餐前閱讀(音樂律動)、常規(guī)工作(安全、家長工作等內(nèi)容)五大部分。對于區(qū)域游戲的備課,要能夠看到材料的調(diào)整。在對全體教師手寫二次備課的基礎(chǔ)上,對新進編老師,要求集體備課時采用微課的形式展示、交流(一位老師一學(xué)期一個領(lǐng)域兩次),年級組其余老師對每次的微課現(xiàn)場點評并形成文字反思。42周歲以上教師本學(xué)期上音樂示范引領(lǐng)課一節(jié)。每位教師一學(xué)期有價值的集體活動教學(xué)反思(300字以上)十篇。(2)游戲持續(xù)觀察并跟蹤記錄細(xì)化《指南》,讀懂《指南》,以《指南》引領(lǐng)游戲觀察,在每個月的觀察中,側(cè)重觀察領(lǐng)域,對于幼兒的觀察記錄細(xì)化到《指南》中每個領(lǐng)域的具體目標(biāo),將《指南》各領(lǐng)域年齡段的目標(biāo)分成兩部分,分成上下兩學(xué)期觀察,根據(jù)達(dá)成情況進行記錄,根據(jù)記錄,對照《指南》進行幼兒的客觀評價。在每個領(lǐng)域觀察中,每位教師跟蹤2組幼兒進行持續(xù)觀察(一名或幾名幼兒),可以是對這組幼兒一種游戲幾次的持續(xù)觀察,也可以是這組幼兒在幾種游戲中的觀察,對這組幼兒的游戲觀察多角度(照片、視頻),每次的觀察(不少于3次)都
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