幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流與幼兒園班主任老師個(gè)人工作總結(jié)匯編(已修改)
2024-11-23 03:28 本頁面
【正文】 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流與幼兒園班主任老師個(gè)人工作總結(jié)匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的老師們：大家好！今天很高興在這里和大家做幼兒園班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。我感到非常榮幸。下面我就和大家分享一些我工作中的經(jīng)驗(yàn)，若有不妥，歡迎大家批評指正！作為一名幼兒園班主任，必須要做且要做好的工作包括兩個(gè)方面，即：抓好班級管理和正確處理師生關(guān)系。先說班級管理，在我看來，幼兒園班班級管理就是由幼兒園班級中的保教人員通過計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、評價(jià)等過程協(xié)調(diào)班級集體內(nèi)外的人、財(cái)、物，以達(dá)到高效率實(shí)現(xiàn)保育和教育目的的綜合性活動(dòng)。我的幼兒園班級管理的原則幼兒園班級管理的原則主要有：(1)主體性原則。作為班級管理者的班主任應(yīng)充分了解并把握班級的各種管理要素，明確自身對班級管理的職責(zé)和權(quán)利，還應(yīng)正確地理解和處理與作為被管理者的幼兒之間的關(guān)系。(2)整體性原則。班主任應(yīng)充分利用班集體作為一個(gè)整體的熏陶作用和約束作用；班級的管理不僅是對集體的管理，也是對每個(gè)幼兒個(gè)體的管理。同時(shí)班級管理還涉及到物、時(shí)間、空間等要素的管理。(3）參與性原則。班主任在參與活動(dòng)中，指導(dǎo)和管理要適度；教師參與活動(dòng)應(yīng)注意角色的不斷變換，以適應(yīng)幼兒活動(dòng)的需要。(4）高效性原則。班級管理計(jì)劃的實(shí)施要嚴(yán)格而靈活；班級管理目標(biāo)的確定要合理，計(jì)劃的制定要科學(xué)；班級管理的方法要適當(dāng)，管理中重視檢查反饋。我的幼兒園班級管理方法幼兒園班級管理方法主要有：（1）規(guī)則引導(dǎo)法。教師要保持規(guī)則的一貫性，同時(shí)規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行，要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會，使幼兒在活動(dòng)中掌握規(guī)則。（2）情感溝通法。班主任要保持和藹可親的個(gè)人形象，在日常生活和教育活動(dòng)中，注意觀察幼兒的情感表現(xiàn)，并要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練。（3）、適時(shí)性和適度性。(4）、形象、具體，榜樣的樹立要公正，有權(quán)威性，并及時(shí)對幼兒的榜樣行為作出反應(yīng)。（5），切實(shí)可行，要有吸引力，同時(shí)要注意與與行為的聯(lián)系。在談師生關(guān)系，師生關(guān)系是學(xué)生在教育過程中經(jīng)歷的一種最基本、最重要，也是最具有感情色彩的社會人際關(guān)系，是教育教學(xué)
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