【總結】第一篇:《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》教學設計 教學目標 1、通過觀察和實驗感知大氣壓的存在 2、會解釋生活中由于大氣壓作用而產(chǎn)生的一些現(xiàn)象 3、了解測量大氣壓的方法,知道標準大氣壓的數(shù)...
2024-10-17 12:10
【總結】第一篇:《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》的教學設計 教材內(nèi)容分析 1課程標準解讀: 義務教育物理課程作為科學教育的組成部分,是以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標的自然科學基礎課程。因此義務教育物理...
2024-10-28 22:50
【總結】第一篇:大氣壓強教學反思 《大氣壓強》教學反思 劉淑權 大氣壓強這節(jié)課是我參加明星教師評選精心準備的一節(jié)課。這節(jié)課我設計的基本思路是:用噴泉實驗引入,然后通過馬德堡半球實驗和托里拆利實驗認識大氣...
2024-10-29 01:45
【總結】第一篇:大氣壓強教學設計 《大氣壓強》教學設計教材分析 九資河中學高學智 本節(jié)教材可分為確認大氣壓的存在、大氣壓的測量與變化兩部分。 大氣壓是重要的物理現(xiàn)象,它與生產(chǎn)和生活有著密切的聯(lián)系。學生...
2024-10-29 02:57
【總結】l液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強,這是由于液體受重力且具有流動性。l那么,空氣也受重力且具有流動性,我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強?點此播放教學視頻他們在干什么?是什么力量使罐子不會掉下來?試試看點此播放教學視頻我們生活在大氣中,大氣有哪些特征呢?
2025-07-26 10:20
【總結】說《大氣壓強》教學設計一、教材分析:大氣壓是重要的物理現(xiàn)象,與生產(chǎn)生活聯(lián)系密切。本節(jié)課包括“證明大氣壓存在”和“測定大氣壓的值”兩部分。有2個較為重要的科學實驗:馬德堡半球實驗和托里拆利實驗。二、教學設計理念:遵循“積極整合利用各種課程資源(多媒體資源、網(wǎng)絡資源、實驗資源)”、“從生活走向物理,從物理走向社
2024-11-23 12:44
【總結】第三節(jié)大氣的壓強?實驗:?1.在玻璃杯里盛滿水,在杯口覆蓋一張硬紙片,先用左手托住紙片,將杯子倒轉過來。當左手拿開后,水是否會流出來??當手拿開以后,水不會流出來,這是什么原因呢?2把空可樂罐用橡皮塞塞住罐口
2024-11-30 07:38
【總結】......《大氣壓強》培優(yōu)練習題1、在海拔3000m以上的高原地區(qū),汽車發(fā)動機的冷卻水容易沸騰,是因為高原地區(qū)氣壓_______1標準大氣壓,水的沸點__________100℃。而人在該地區(qū)吸氣困難,與在平原相比,吸氣時肺的容積要
2025-03-25 00:24
【總結】大氣壓強練習題一、填空題年5月8日,德國馬德堡市市長奧托·格里克,把兩個直徑30多厘米的空心半銅球緊貼在一起,用抽氣機抽出球內(nèi)的空氣,然后用兩隊馬向相反方向拉兩個半球,16匹馬拼命地拉,這是由于造成的,該實驗叫做實驗。,用一根長約1米、一端開口的玻璃管,充滿水銀后
【總結】中小學1對1課外輔導專家龍文教育學科教師輔導講義學員姓名:教師:李淑楠課題大氣壓強運用的相關問題授課時間:2010年3月6日教學目標大氣壓強的理解大氣壓強的應用重點、難點大氣壓強的應用
2025-06-10 00:02
【總結】第3節(jié)大氣的壓強如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋,如果把籠罩著地球的大氣層比著瀚海的海洋,我們的生活就在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強,那么大氣是否會對我們產(chǎn)生壓強呢?如果大
2024-12-08 07:48
【總結】大氣壓強下一張大氣壓強馬德堡半球實驗下一張下一張解釋馬德堡半球實驗周圍的大氣下一張想一想馬德堡半球實驗說明了什么?下一張(1)證明了大氣壓強的存在(2)并且大氣壓強很大下一張下一張大氣大氣大氣覆杯實驗的解釋:覆杯實驗讓我們了
2024-12-08 16:13
【總結】我們生活的地球是一個蔚藍色的星球。厚厚的氣體包圍堅實的土地,養(yǎng)育保護著地球上的生命。這厚厚的氣體人們通常稱為大氣層。在大氣層里,下邊的空氣被上的空氣所壓,地球被整個大氣層所壓??諝庥匈|(zhì)量,在地球引力的作用下會在所作用的面積上產(chǎn)生壓強??諝夂鸵后w一樣??諝鈨?nèi)部各個方向也都存在壓強。這種壓強稱為大氣
2024-11-06 12:56
【總結】《大氣壓強》訓練題編號姓名一、單項選擇題1.我國著名發(fā)明家鄒德俊曾經(jīng)發(fā)明了一種“吸盤式”掛衣鉤,如圖所示。將它緊壓在平整、清潔的豎直磚墻上后,可掛上衣帽等物品而不會掉下,其原因是()A.因為重力比
2024-11-16 00:12
【總結】第3節(jié)大氣壓強第九章壓強優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理(RJ)教學課件液體內(nèi)部朝各處都有壓強,是因為液體具有流動性。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有朝各個方向的壓強呢?導入新課;(重點
2025-03-12 15:12