學前教育三年安排規(guī)劃與學前教育三年行動計劃3篇匯編(已修改)
2024-11-23 01:01 本頁面
【正文】 學前教育三年安排規(guī)劃與學前教育三年行動計劃3篇匯編第 19 頁 共 19 頁學前教育三年安排規(guī)劃一、工作原則按?；?、廣覆蓋的要求，堅持公益性和普惠性原則。構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系；堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的原則，嚴格落實地方政府責任，充分調(diào)動社會各方面的辦園積極性；堅持規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提升偏重的原則，擴大學前教育資源的同時，努力提升保教質(zhì)量；堅持因地制宜、特色發(fā)展的原則，積極提供方便、靈活、多層次的學前教育服務。二、發(fā)展目標3年內(nèi)投資8550萬元，XX年起。新建、改擴建公辦幼兒園29所，開辦小學附設(shè)幼兒園（含學前班，下同）27所，完善提升民辦幼兒園44所（具體規(guī)劃見附件）新增普惠性入園幼兒學位5000個。其中，XX年，新建、改擴建公辦幼兒園8所，開辦小學附設(shè)幼兒園7所，完善提升民辦幼兒園17所，學前一、二、三年毛入園率分別達到70%65%60%以上，有10%以上的幼兒園達到省、市示范幼兒園規(guī)范，新增普惠性入園幼兒學位1500個；XX年，新建、改擴建公辦幼兒園10所，開辦小學附設(shè)幼兒園10所，完善提升民辦幼兒園17所，學前一、二、三年毛入園率分別達到75%70%65%以上，有20%以上的幼兒園達到省、市示范幼兒園規(guī)范，新增普惠性入園幼兒學位1800個；XX年，新建、改擴建公辦幼兒園11所，開辦小學附設(shè)幼兒園10所，完善提升民辦幼兒園10所，學前一、二、三年毛入園率分別達到80%75%70%以上，有30%以上的幼兒園達到省、市示范幼兒園規(guī)范，新增普惠性入園幼兒學位1700個。三、主要措施（一）科學規(guī)劃?？茖W規(guī)劃、合理布局學前教育。要在中心集鎮(zhèn)開辦中心幼兒園或其他公辦幼兒園；居民集中區(qū)設(shè)置具有一定規(guī)模的骨干幼兒園；有條件的永久性保管學校開辦附設(shè)幼兒園；鼓勵個體幼兒園通過合資、合股等形式整合原有資源，1．優(yōu)化學前教育布局。各地要將學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。擴大辦園規(guī)模，完善提升民辦幼兒園。利用閑置土地、廠房和中小學布局調(diào)整后閑置的校舍、設(shè)施，2．盤活各類教育資源。各地要充分發(fā)掘轄區(qū)各類教育資源。優(yōu)先開辦幼兒園；引導扶持區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間不同園所建立發(fā)展共同體，促進學前教育資源共享和均衡發(fā)展。（二）創(chuàng)新機制。1．積極發(fā)展公辦幼兒園。鼓勵街道、農(nóng)村集體、機關(guān)、企事業(yè)單位利用國有或集體資產(chǎn)開辦公辦幼兒園。鼓勵機關(guān)、企事業(yè)單位和集體開辦的優(yōu)質(zhì)幼兒園擴大辦園規(guī)模。對新建、擴建的民辦幼兒園提供必要的辦園用地，2．大力發(fā)展民辦幼兒園。依照國家公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。給予稅費減免；采取減免租金、派駐公辦教師等方式，引導和支持民辦幼兒園建設(shè)和發(fā)展；對辦園規(guī)范、質(zhì)量合格、收費較低的普惠性民辦幼兒園給予獎勵；對民辦幼兒園在報經(jīng)有關(guān)部門備案并公示的收費規(guī)范范圍內(nèi)收取的保育費按規(guī)定免征營業(yè)稅；對民辦幼兒園用水、用電、用氣，按居民用水、用電、用氣價格執(zhí)行。民辦幼兒園在審批注冊、分類定級、評估指導和教師培訓、職稱評定、懲辦獎勵等方面享有與公辦幼兒園同等的權(quán)利。開發(fā)商應上繳幼兒園異地建設(shè)經(jīng)費，3．統(tǒng)籌建設(shè)小區(qū)配套幼兒園。小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗收、同步交付使用。不具備配套幼兒園建設(shè)條件的小區(qū)。由市政府統(tǒng)籌布置，用于幼兒園新建、改擴建項目。小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，由教育部門統(tǒng)籌管理使用。積極探索靈活、多樣、開放的辦園體制機制，4．努力創(chuàng)新辦園體制機制。國家法律政策允許的范圍內(nèi)。通過“以獎代補”購買服務”公有民營”等方式，增強民辦幼兒園辦園積極性；通過“名園引進”名園辦分園”集團辦園”等方式，提高全市幼兒園辦園水平。（三）優(yōu)化隊伍。持證上崗。尚不具備任職資格的崗人員，1．嚴格落實幼兒教師準入制度。幼兒園園長、專任教師、保育員、保健人員等均應取得崗位任職資格。要通過在職培訓等方式在3年內(nèi)取得任職資格，逾期仍未獲得任職資格的一律不得上崗。通過轉(zhuǎn)崗培訓，2．積極拓寬幼教師資補充渠道。從義務教育富余教師中。分流人員從事學前教育。新增學前教育事業(yè)編制，面向社會公開招聘大專以上學歷、適應學前教育的畢業(yè)生，非事業(yè)編制在崗3年以上的幼兒教師可優(yōu)先招聘。鼓勵幼兒園采用勞動合同制形式，面向社會招聘具備任職資格的幼兒教師。鼓勵職業(yè)學院開設(shè)幼教專業(yè)，為全市學前教育提供師資保證。對非學前教育專業(yè)在職幼兒教師和保教人員進行專業(yè)資質(zhì)達標培訓，3．努力提升幼兒教師整體素質(zhì)。依托職業(yè)學院和市繼教中心對幼兒園園長和農(nóng)村幼兒教師進行輪訓。定向培養(yǎng)幼兒園保健醫(yī)生。遴選骨干幼兒教師參與省、市級專業(yè)培訓，以省、市示范幼兒園為基地，實施園本培訓。公辦幼兒教師工資待遇與中小學教師相當。義務教育富余教師轉(zhuǎn)崗從事幼教工作的工資待遇和經(jīng)費渠道不變。幼兒園要與編外聘用幼兒教師統(tǒng)一簽訂用工合同，4．依法落實幼兒教師工資待遇。依照政策落實在崗公辦幼兒教師工資待遇。合理確定工資待遇，依法料理社會安全。幼兒園編外聘用幼兒教師享有與在編教師同等的受繼續(xù)教育、職稱評定和評優(yōu)權(quán)利。（四）深化改革。
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