【正文】 黨員干部學習“三嚴三實”專題教育黨課報告與黨員干部學習三嚴三實匯編第 52 頁 共 52 頁黨員干部學習“三嚴三實”專題教育黨課報告同志們，5月14日，我市“三嚴三實”專題教育正式啟動。按照市委《實施方案》安排，“三嚴三實”專題教育以黨組書記講專題黨課的形式開局。今天，我結合個人的學習理解，首先為大家輔導講一次黨課，標志著我局“三嚴三實”專題教育正式啟動。下面，我談三個方面的體會和要求。一、準確把握“三嚴三實”的深刻內涵及意義（一）什么是“三嚴三實”xx年3月9日，習近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時強調：“各級領導干部要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！绷暯娇倳涥P于“三嚴三實”的重要論述，既是對黨員干部的諄諄告誡，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，又是對新時期黨的作風建設提出的新要求，為新形勢下加強和改進作風建設進一步指明了方向?！叭龂廊龑崱睆狞h性修養(yǎng)、從政之德、做人準則等方面為如何做一個好干部指出了明確方向。各級黨員干部只有恪守“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，才能真正實現(xiàn)情為民所系、權為民所用、利為民所謀，才能贏得人民群眾的信任、理解和支持，實現(xiàn)國家的長治久安。（二）“三嚴三實”的具體內容嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。作為一名黨員干部，首先要提高自身的品德修養(yǎng)。正所謂“修身、齊家、治國、平天下”，所以為政為官者要做到以德為先，修身養(yǎng)性，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能更好地搞好工作，提高為人民服務的本領。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規(guī)則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。作為一名黨員干部，只有將自己放在與群眾平等的位置，堅持情為民所系、權為民所用、利為民所謀，做到讓權力在陽光下運行，才能贏得百姓的信任與支持。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，自覺遵守黨紀國法，自覺做到為政清廉。為政為官者要敬畏群眾、時時自??；敬畏規(guī)則、清正廉潔，做到“為官一任、造福一方”，唯有如此才稱得上一名合格的黨員干部。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀事業(yè)謀發(fā)展，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。實踐證明，只有遵循客觀規(guī)律、符合當?shù)貙嶋H情況的政策措施才能真正推動工作有效落實，才能促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。領導干部要樹立正確的“政績觀”，堅持一步一個腳印，自覺抵制一切浮夸風及“形象工程”，堅持務實創(chuàng)新、勇于擔當，做實干家，察實情、出實招、求實效。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務”“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起黨員干部在群眾心中的務實形象?！叭龂馈迸c“三實”相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割。“三嚴”是根本、是出發(fā)點，要守住嚴、防止松；“三實”是目標、是落腳點，要突出實、防止虛。黨員干部要從嚴上要求，向實處著力，真正把“三嚴三實”內化于心、外化于行，使清風正氣一點點積聚起來，使黨員干部的精氣神昂揚起來，以“三嚴三實”的過硬作風推動黨的事業(yè)發(fā)展。（三）“三嚴三實”要求的現(xiàn)實意義“三嚴三實”既繼承了我國優(yōu)秀的歷史文化，又賦予了新的時代內涵，既堅持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又提出了新的更高要求，彰顯了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，是對黨的建設理論的豐富和發(fā)展?！叭龂廊龑崱泵鞔_了黨風建設的新要求、新標準?！叭龂廊龑崱钡囊螅仁菍沤裰型庑藜赫碇赖哪裏捄吞嵘?，也是針對新形勢、新問題、新任務對黨的作風建設提出的新要求；既涵蓋了領導干部學習工作生活的各個層面，也對每個層面提出了明確具體的要求。因此，“三嚴三實”不僅是一般意義上的準則規(guī)范，而且從價值層面對作風建設提出了更高的要求。只有上升到這樣的認識高度，我們才能準確把握“三嚴三實”的深刻內涵，才能深刻理解落實“三嚴三實”要求的重要現(xiàn)實意義。黨員干部必須以“三嚴三實”為標準，判斷工作的成效、衡量作風的優(yōu)劣，以便更加準確地聚焦問題、發(fā)現(xiàn)差距，更加有效地明確前進方向和改進路徑；必須以“三嚴三實”為目標和導向，努力使其成為自覺的價值追求和行為規(guī)范，真正將“三嚴三實”要求內化于心、外化于行。只有這樣，我們才能在更高的層次上培養(yǎng)和樹立優(yōu)良作風、展示良好形象，才能在更高的水平上積聚清風正氣、保持先進本色?！叭龂廊龑崱贝_立了廉政建設的行動指南。共產黨人必須始終擁有清廉本色，習近平總書記提出“作風建設永遠在路上”，明確了作風建設只有“進行時”，沒有“完成時”。為政清廉，官之重品；清廉本色，人生底色。作為黨員干部，要具有臨深履薄之心、玉潔冰清之骨、砥柱中流之膽，不以“別人不知”放縱自己，不以“小節(jié)無礙”原諒自己，不以“下不為例”開脫自己，不當一些別有用心之人的“優(yōu)質資源”和“潛力股”，不在多元中迷失方向，不在多樣中動搖立場，不在多變中喪失原則，始終慎始、慎微、慎獨、慎終，牢記“清靜無為則天與之時，恭廉守節(jié)則地與之財”。黨的形象是黨的生命，清正廉潔是黨的光輝形象，是贏得民心、奪取勝利的重要條件。“三嚴三實”制定了為官從政的根本準則。修身正己立德為人之大本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德。習近平總書記多次強調：“為官之本，在于為官一場、造福一方；為官之理，在于講奉獻；為官之德，在于清廉；為官之義，在于明法?！薄叭龂廊龑崱睆娬{修心正身、律己求實，既融合了中華民族傳統(tǒng)文化的政治智慧，又把握了思想道德修養(yǎng)的時代脈搏；既強化了領導干部的從政準則，又提升了領導干部的作風標準。黨員干部只要按照“三嚴三實”的要求，切實做到嚴以律己、寬以待人，以高尚的個人修養(yǎng)和人格魅力帶動群眾一起干事創(chuàng)業(yè)奔小康，就能夠在群眾中樹立起為民、務實、清廉的良好形象。二、深刻認識“不嚴不實”的具體表現(xiàn)省委王三運書記在講黨課時，從6個方面梳理歸納了我省黨員干部“不嚴不實”的24個具體問題。市委張令平書記在講黨課時，結合定西實際進一步對其歸納梳理為6個方面28個問題：在修身不嚴方面，有的黨員干部不學政治理論、不讀經(jīng)典著作，借口公務繁忙，把學習當擺設、裝門面，導致一些干部理想信仰動搖，在黨不為黨、在黨不信黨；有的亂評亂議、以謠傳謠的現(xiàn)象比較突出，熱衷于茶余飯后傳播所謂的“政治段子”和小道消息；有的思想解放不夠，說話老三篇、觀念老一套，思路跟不上時代，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創(chuàng)新；有的以人、地域或單位劃線，不看德才看親疏，不憑實干憑關系，甚至培植親信、拉幫結派，搞小圈子、小團伙。在用權不嚴方面，有的干部持續(xù)糾正“四風”不嚴，雖不敢公開搞“四風”，但心存僥幸搞變通；有的單位一把手貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力，人財事大權獨攬、獨斷專行，有的班子成員把分管工作當作自己領地，好事自己攬，壞事往外推；有的干部還存在有權不用過期作廢思想，公權私用、用權不公，甚至搞權力尋租、借權營生，以人情代替原則，辦關系案、人情案、金錢案；有的落實惠民政策、執(zhí)法執(zhí)紀搞親疏、搞選擇性，看人下菜碟、辦事不公道的問題仍然突出，群眾反映比較強烈。在律己不嚴方面，有的干部不遵守勞動紀律，遲到早退現(xiàn)象屢禁不止，上班期間熱衷于玩游戲、上淘寶、炒股票，懶作為慢作為等問題還不少；有的目無組織紀律，規(guī)矩意識淡薄，該匯報的不匯報，該請示的不請示；有的講吃講喝，有請就到、有酒就醉，不顧形象，經(jīng)常醉醺醺、昏沉沉；有的情趣低俗，三五成群打麻將、“挖坑”；一些黨員干部玩心很重、玩風很濃，熱衷于古玩、字畫、玉石，自己買不起，就靠別人送。在謀事不實方面，個別領導干部政績觀不正確，急功近利，只顧眼前不顧長遠，熱衷脫離實際提口號、定目標，今天一個思路、明天一個戰(zhàn)略；有的習慣上面說什么就干什么，照搬照抄、照本宣科，成了傳話筒、復印機，工作成效不明顯；有的工作推進不實，缺乏釘釘子精神，談到重點項目“有望開工”、談到招商引資“有望簽約”、談到扶貧攻堅“有望精準”、談到難點問題“有望解決”，致使一些重點工作長期停留在規(guī)劃或者報告中；有的想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，搞權力部門化、部門利益最大化，不為全市長遠發(fā)展考慮。在創(chuàng)業(yè)不實方面，有的單位搞形象工程、面子工程，盲目鋪攤子、上項目，不僅浪費人力物力財力，還留下不少爛攤子；有的不注重基層實際，亂決策、瞎指揮，即使下去搞調研也是走馬觀花、蜻蜓點水；有的花拳繡腿，對市上部署的工作任務當中轉站、二傳手，習慣在批示、會議、文件、口號上落實，導致個別重點工作遲遲落不到實處、打不開局面。在做人不實方面，有的黨員干部甘當太平官，安于現(xiàn)狀，不求有功、但求無過，落實市委、市政府決策部署敷衍塞責、行動遲緩，開展工作懶散消極、疲于應付；有的工作動機不純，擺不正當官與做事的關系，謀人不謀事，熱衷于找門路、拉關系、接天線，一心謀職位、算資歷、等提拔；有的脫離群眾、官氣十足，對群眾利益漠不關心。同時，張書記還指出，當前，我們相當一部分黨員干部在其位不謀其政，庸政懶政現(xiàn)象較為突出，特別是在“為官不為”方面還存在5個突出問題：一是裝，裝聾作啞，多一事不如少一事，事不關己、高高掛起，只要不影響自己位子的事，不聞不問；二是看，見風使舵、眼光朝上，凡事干給領導看，領導的事重于群眾的事，私人的事重于公家的事，請托的事重于百姓的事；三是瞞，對上欺騙、博取信任，對下隱瞞、掩蓋真相，甚至玩數(shù)字游戲；四是怕，膽小怕事、怕?lián)L險，只要不出事、寧愿不做事，凡事猶豫不決、畏手畏腳、缺乏擔當；五是慢，慢慢吞吞、拖拖拉拉，辦事周期長、效率低、效果差。張書記最后還指出了當前在工作上，尤其是在精準扶貧方面、環(huán)境保護方面、建設工程質量方面、項目建設和招商引資方面存在的“不嚴不實”的突出問題。同時，我認為我單位在“不嚴不實”方面主要存在以下方面的問題：一是理論學習不透徹，對國家大政方針政策理解不深；二是思想不解放，工作上畏首畏腳，缺乏敢創(chuàng)敢干的精神；三是部分干部工作紀律渙散，請銷假制度執(zhí)行不好；四是工作照抄照搬，照本宣科，工作成效不明顯；五是有些重點工作推進不力；六是工作上花拳繡腿，對市上安排的工作創(chuàng)新不足，以會議落實會議，以文件傳達文件；七是工作不求上進，有當太平官的思想。另外省委王書記、市委張書記列舉的問題，在我單位都有不同程度的存在，希望各位對標定位，認真加以整改。三、堅決貫徹“三嚴三實”專題教育的要求（一）堅持五個原則一是圍繞中心任務，服務工作大局。緊緊圍繞市委總體部署和糧食工作實際，把專題教育與精準扶貧、糧食安全責任制、“放心糧油”、項目建設、糧食項目災后重建和“雙聯(lián)”行動等深度融合，把專題教育的成效轉化為做好各項工作的強大動力。二是聚焦教育主題，貫徹從嚴要求。全面把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”。切實發(fā)揚講認真精神，把嚴的態(tài)度、嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿專題教育全過程，做到以嚴促深入、以嚴求實效。三是堅持以上率下，層層示范帶動。主要領導要以身作則，帶頭學習提高，帶頭查擺解決問題，以堅定的信念、決心、行動當標桿、作表率，形成領導帶頭、上行下效的良好局面。四是結合工作實際，創(chuàng)新教育方法。緊扣專題教育的特點和要求，結合糧食工作實際打造學習載體，創(chuàng)新教育內容形式和方法手段，做到規(guī)定動作扎實到位，自選動作富有特色，有效增強專題教育的實效性。五是堅持問題導向，注重講求實效。堅持問題意識，緊密聯(lián)系實際，緊緊盯住“不嚴不實”的突出問題和具體表現(xiàn)，從具體事情抓起、具體問題改起，即知即改、立行立改，講實效、接地氣，堅決防止形式主義、走過場。（二）圍繞“四個對照”一是對照“先進先輩”找差距。以革命先輩和各個時期及糧食工作中涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照先進先輩，重點看黨性的純正、思想行動的差距、干事創(chuàng)業(yè)的坐標，繼承和發(fā)揚優(yōu)良作風，進一步堅定理想信念，不斷增強宗旨意識，切實做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。二是對照“三嚴三實”擺問題。把“三嚴三實”作為一把標尺來度量自身的不足、尚存的瑕疵，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認真履行義務，是否為民用權、依法依規(guī)用權。以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀嚴格約束自己，嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，保持良好形象。三是對照“四有”要求尋根源。要對照“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的“四有”要求，重點圍繞對黨忠誠，查一查“三個自信”堅定不堅定；圍繞全心全意為人民服務，查一查宗旨意識牢不牢；圍繞敢于擔當，查一查職責履行得到位不到位；圍繞正確對待權力，查一查嚴守紀律規(guī)矩好不好，在落實“想干事、會謀事、敢擔事、能成事”要求上作表率。四是對照“四個全面”明方向。要以“四個全面”為目標，對照自己的思想認識、分管工作和執(zhí)政行為，及時防偏糾錯，撥正準心、瞄準方向，重點要圍繞全面建成小康社會，推動領導干部增強深入推進精準扶貧的責任意識、緊迫意識；圍繞全面深化改革，推動領導干部進一步凝聚改革共識；圍繞全面依法治國，推動領導干部帶頭尊法學法守法用法；圍繞全面從嚴治黨，推動黨員領導干部真正把抓好黨建作為最大的政績。（三）做好“五個結合”一是把專題教育同學習貫徹習總書記重要講話精神相結合。把學習習總書記系列重要講話作為專題教育的重中之重，重點研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等篇目，學習習總書記視察甘肅時的講話精神、在陜甘寧革命老區(qū)脫貧致富座談會上的講話精神，學習習總書記關于治國理政的一系列重要論述，深刻領會核心要義，準確掌握精神實質，切實擰緊思想上的“總開關”。二是把專題教育同抓好教育實踐活動整改相結合。把“四風”問題的整改貫穿專題教育的始終，對教育實踐活動中形成的整改方案和整改措施落實情況進行盤點分析，認真梳理整