數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)---物品庫存管理(已修改)
2024-12-31 14:16 本頁面
【正文】 第 1 頁（共 30 頁） 學(xué) 號(hào)： 2021131334 課 程 設(shè) 計(jì) 題 目 物品庫存管理 學(xué) 院 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí) 2021 級(jí) 計(jì)算機(jī) 科學(xué)與技術(shù) 三班 學(xué)生姓名 尹亮 指導(dǎo)教師 楊 永 斌 2021 年 12 月 25 日 第 2 頁（共 30 頁） 重慶工商大學(xué)課程設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定表 學(xué)院 :計(jì)算機(jī)與信息工程 班級(jí) : 09 級(jí) 計(jì)算機(jī)三班 學(xué)生姓名： 尹亮 學(xué)號(hào) ： 2021131334 項(xiàng)目 分值 優(yōu)秀 (100x≥ 90) 良好 (90x≥ 80) 中 等 (80x≥70) 及格 (70x≥ 60) 不及格(x60) 評(píng)分 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)態(tài)度 15 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù) 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，按期完成各項(xiàng)工作 學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，能遵守組織紀(jì)律，能按期完成任務(wù) 學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn) ,不能保證設(shè)計(jì)時(shí)間和進(jìn)度 技術(shù)水平與實(shí)際能力 25 設(shè)計(jì)合理、理論分 析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有很強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，文獻(xiàn)查閱能力強(qiáng)、引用合理、調(diào)查調(diào)研非常合理、可信 設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、經(jīng)濟(jì)分析能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較合理、可信 設(shè)計(jì)合理，理論分析與計(jì)算基本正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力，主要文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較可信 設(shè)計(jì)基本合理，理論分析與計(jì)算無大錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無大錯(cuò) 設(shè)計(jì)不合理，理論分析與計(jì)算有原則錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，實(shí)際動(dòng)手能力差，文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研有較大的問題 創(chuàng)新 10 有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有一定實(shí)用價(jià)值 有較大改進(jìn)或新穎的見解，實(shí)用性尚可 有一定改進(jìn)或新的見解 有一定見解 觀念陳舊 論文(計(jì)算書、圖紙 )撰寫質(zhì)量 50 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙非常工整、清晰 結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙工整、清晰 結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求，書寫比較工整；圖紙比較工整、清晰 結(jié)構(gòu)基 本合理，邏輯基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求；圖紙比較工整 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多，達(dá)不到規(guī)范化要求；圖紙不工整或不清晰 指導(dǎo)教師評(píng)定成績： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 第 3 頁（共 30 頁） 程設(shè)計(jì)任務(wù)書 學(xué)生姓名： 尹亮 專業(yè)班級(jí)： 09級(jí) 計(jì)算機(jī)三班 指導(dǎo)教師： 楊永斌 工作單位： 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 題 目 : 物品庫存管理 已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求 ： 增加函數(shù)，完成 庫存物品 的管理功能。 將所有的函數(shù)與相應(yīng)的數(shù)據(jù)封裝到類中，并改寫主程序，使程序簡化。 可自行增加程序的功能。 設(shè)計(jì)測(cè)試主程序，在主程序中完成測(cè)試。 要求完成的主要任務(wù) : （包括課程設(shè)計(jì)工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體要求） 設(shè)計(jì)的題目要求達(dá)到一定工作量，并具有一定的深度和難度 ，程序代碼不得少于 300行。 對(duì)設(shè)計(jì) 問題進(jìn)行 分析研究，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，確定設(shè)計(jì)思路及方案，并 有 相應(yīng) 文檔產(chǎn)生。 要求設(shè)計(jì)的軟件能夠正確運(yùn)行，達(dá)到題目要求。 編寫出課程設(shè)計(jì)說明書 （并附程序源 代碼 ），以電 子文檔方式上交教師批閱 。設(shè)計(jì)說明書 要求見 附件 。 課設(shè)總結(jié) 時(shí)間安排： 正確理解所設(shè)計(jì)的題目并進(jìn)行問題抽象，確定設(shè)計(jì)方案 2天 編代碼 3天 調(diào)試和測(cè)試 2天 編寫設(shè)計(jì)說明書 2天 系統(tǒng)驗(yàn)收及成績?cè)u(píng)定 1天 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 教研室主任簽名： 年 月 日 第 4 頁（共 30 頁） 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明書 庫 存 物 品 信 息 管 理 作者 ： 尹亮 指導(dǎo)教師：楊永 斌 第 5 頁（共 30 頁） 一、題目： 物品庫存管理 設(shè)計(jì)目的 ： 利用《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的相關(guān)知識(shí)完成一個(gè)具有一定難度的綜合設(shè)計(jì)題目，利用 C/C++語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，并規(guī)范地完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。通過課程 設(shè)計(jì)，鞏固和加深對(duì)線性表、棧、隊(duì)列、字符串、樹、圖、查找、排序等理論知識(shí)的理解；掌握現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問題的分析建模和解決方法（包括問
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1