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20xx建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)字6篇范文(已修改)

2025-11-14 22:57 本頁(yè)面
 

【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)2000字6篇范文  建筑識(shí)圖技能的訓(xùn)練對(duì)于提升學(xué)生的識(shí)圖能力具有極其重要的作用,有利于學(xué)生掌握一定的工作技巧,便于以后的工作展開。本文是范文網(wǎng)小編整理的建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié),僅供參考。
建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一  在教師宿舍樓處,我們進(jìn)行了一次比較全面的實(shí)習(xí)。對(duì)于之前學(xué)到的結(jié)構(gòu)類知識(shí),我從中得到了一定的理解。同時(shí),關(guān)于平法規(guī)范的了解,如何識(shí)圖以及對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),我都收獲了不少。
  “平法” 就是混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法。對(duì)于梁的平法施工圖,它是系在梁平面布置圖上采用平面注寫方式或截面注寫方式表達(dá)。梁的平面注寫方式包括集中標(biāo)注和原位標(biāo)注,集中標(biāo)注表達(dá)梁的通用數(shù)值,原位標(biāo)注表達(dá)梁的特殊數(shù)值。當(dāng)集中標(biāo)注中的某項(xiàng)數(shù)值不適用于梁的某部位時(shí),則將該項(xiàng)數(shù)值原位標(biāo)注,施工時(shí),原位標(biāo)注取值優(yōu)先。
  當(dāng)梁支座上部縱筋多于一排時(shí),用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。例如:梁支座上部縱筋注寫為6(二級(jí)鋼筋)25 4/2,則表示上一排縱筋為4(二級(jí)鋼筋)25,下一排縱筋為2(二級(jí)鋼筋)25。當(dāng)同排縱筋有兩種直徑時(shí),用加號(hào)“+”將兩種直徑的縱筋相聯(lián),注寫時(shí)將角部縱筋寫在前面等等。
  此宿舍樓主要采用框架剪力墻結(jié)構(gòu),它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合,吸取了各自的長(zhǎng)處,既能為建筑平面布置提供較大的使用空間,又具有良好的抗側(cè)力性能。這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻,構(gòu)成靈活自由的使用空間,滿足不同建筑功能的要求,同樣又有足夠的剪力墻,有相當(dāng)大的剛度。
  建筑結(jié)構(gòu)如樓蓋是由梁、板等水平方向的構(gòu)件組成的水平承重結(jié)構(gòu)體系,其基本作用是:
  1. 在豎向,直接承受樓蓋中梁、板構(gòu)件及裝修面層的重量。承受施加在樓面、屋面上的使用荷載,并傳給豎向結(jié)構(gòu)。
  2. 在水平方向,把水平力傳給豎向結(jié)構(gòu)或分配給豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件,同時(shí)樓蓋結(jié)構(gòu)在房屋中起到水平隔板和連接豎向構(gòu)件的作用,以保證與豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件空間工作和整體穩(wěn)定
  對(duì)于現(xiàn)澆肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)一般由板、次梁和主梁三種構(gòu)件組成,在肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)布置時(shí),首先應(yīng)根據(jù)房屋的平面尺寸、使用荷載的大小以及建筑的使用要求確定承重墻位置和柱網(wǎng)尺寸。
  在肋梁樓蓋中,柱或墻的間距往往決定了主梁和次梁的跨度,根據(jù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)濟(jì)效果,一般次梁的跨度以4~6m為宜,主梁的跨度以5~8m為宜。
  本次實(shí)習(xí),時(shí)間雖短,但基本達(dá)到了為實(shí)習(xí)目的,進(jìn)一步完善所學(xué)知識(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。
  在實(shí)習(xí)工程中,我了解了房屋建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng),為未來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外,通過實(shí)習(xí),我開闊了視野,增加了對(duì)建筑施工的理性認(rèn)識(shí),同時(shí)給我們后面要學(xué)的專業(yè)課打下了基礎(chǔ)。
建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二  在本學(xué)期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實(shí)圖實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是這一周我收獲的許多,對(duì)建筑圖紙也有了更深的了解。
  由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致識(shí)圖期間困難重重,甚至開始都不知從何看起,什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么,只是亂翻一氣毫無思緒,慢慢通過問老師一些問題,逐漸的對(duì)圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》和《隧道工程施工技術(shù)》以及《03G1011》。對(duì)圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對(duì)圖紙有一些更加深刻的了解。對(duì)于《03G1011》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖我們要更好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
  此次的建筑識(shí)圖是我校的機(jī)加中心的圖紙。機(jī)加中心比較復(fù)雜,沒有足夠的空間想象,很難創(chuàng)建三維立體感。我們小組也親自到機(jī)加中心實(shí)地參觀,對(duì)圖紙有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于圖中的集中標(biāo)注和原位標(biāo)注開始也有些不太清楚,但看完《03G1011》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖后有些了解。由于上周的鋼筋混凝土實(shí)訓(xùn)對(duì)板、梁的配筋計(jì)算和配筋圖的繪制,這次看機(jī)加中心的圖紙中關(guān)于板、梁、柱的配筋比較輕松?,F(xiàn)在感覺對(duì)于箍筋的種類了解還是比較欠缺。以后還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)。大家比較關(guān)心的問題是梁上梁下配筋標(biāo)注的含義及認(rèn)識(shí)和圖紙中的一些符號(hào)代表的意義。通過老師的講解大家基本有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于符號(hào)的含義曾在大一的《建筑工程制圖》中我們有一些基本的了解,但通過這次對(duì)圖紙的符號(hào)認(rèn)識(shí),更進(jìn)一步對(duì)理論的學(xué)習(xí)有了一個(gè)比較好的應(yīng)用。
  隧道圖紙的實(shí)訓(xùn)是的丹東至錫林浩特高速公路東港至海城段第9合同段S冊(cè)的韓寶寺隧道圖紙。以前上課并未真正的見過隧道圖紙只是課本上的部分結(jié)構(gòu)的詳圖。這次的圖冊(cè)是各個(gè)部分的詳細(xì)構(gòu)造并附帶施工順序。雖然識(shí)圖的時(shí)間并
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