【總結(jié)】人教版高中地理必修教材上冊第二單元:大氣第四節(jié):全球性大氣環(huán)流全球性大氣環(huán)流說課步驟二、教學設計三、板書設計一、教材內(nèi)容(一)本節(jié)課的主要教學內(nèi)容:?一、教材內(nèi)容全球性大氣環(huán)流三圈環(huán)流季風環(huán)流海陸分布
2024-11-06 15:12
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠(第二課時)課型:新授課時:1課時主備:沈志強審核:朱國建時間:【教學目標】1.知識與技能:列舉科學史上代表人物的理論對科學發(fā)展的影響2.過程與方法:學會利用書籍、網(wǎng)絡、媒體等各種渠道搜集相關資料,辨證分析歷史上有關人地關系的言論。
2024-11-19 00:49
【總結(jié)】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國的誕生第一課時兩種命運的決戰(zhàn)課程標準4-4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物,了解它(他)們是如何影響當代中國和世界面貌的。5-4通過敘述有關史實,展現(xiàn)人民群眾在社會變革中的偉大作用。6-5在世界文明的進程中,了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民的奮斗歷程,明確走社會主義道路是中國人民的歷史選擇。
2024-12-08 05:16
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標:2-3-2例舉文藝復興、科學革命、啟蒙運動的代表人物,評析他們的主要成就。二、【學情分析】八年級上學期已經(jīng)學習歐洲中世紀的知識點,學生已初步了解歐洲中世紀的社會特點,為本節(jié)課的學習打好了背景解讀的基礎。封建神權三、【教學目標】1、知識與技能(
【總結(jié)】得天獨厚的大河文明請分析古代埃及的氣候條件和地理環(huán)境?溫馨提示:可根據(jù)圖片及書上地圖故埃及衛(wèi)星照片:尼羅河定期泛濫情況埃及人為何渴望尼羅河泛濫???這個模型表現(xiàn)了尼羅河洪水沖擊區(qū)農(nóng)作物生長與洪水更替的過程尼羅河風光“尼羅河賦予兩岸土地以生命:只有尼羅河泛濫以后,才能夠
2024-12-08 16:42
【總結(jié)】第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為新航路開辟時期的帆船。新航路的開辟是人類歷史上重大事件,對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。第五單元工業(yè)文明的來臨此人為中國清朝的乾隆皇帝。他在位時使清朝達到了強盛的頂峰。但是,從乾隆后期開始,中國逐漸在世界近代化的大潮中落伍了。第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為拿破侖騎在
2024-11-18 20:34
【總結(jié)】從貧困走向小康:阿福的故事——童年時:一個紅薯一條命年輕時:一碗米飯一段情……年老時:(結(jié)局由你創(chuàng)造)一、物質(zhì)生活的變化小康的標準:根據(jù)恩格爾系數(shù)判定生活發(fā)展階段的一般標準是:食品支出占消費支出的比重:60%以上為貧窮;40%-50%為小康;40%以
2024-11-19 10:55
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠理性之光復習提問:1、文藝復興產(chǎn)生的條件是什么?資本主義萌芽的產(chǎn)生,意大利豐厚的文化遺產(chǎn)和眾多的人才。2、文藝復興的核心內(nèi)容是什么?人文精神3、什么是人文精神?人文精神:肯定人的價值與尊嚴,重視人的作用和需要,主張一切以人為本,要求一切從人出發(fā),最終一切為了人。(肯定人,注重人性)理
【總結(jié)】偉大的歷史轉(zhuǎn)折研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折歷史選擇了鄧小平研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折導入新課?讓我們先聽一首歌:“1979年,那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神奇般地崛起座座新城……”大家知道這首歌曲的名字叫什么?歌中的那位老人又是誰呢?他畫了那個圈圈是現(xiàn)在的哪座城市?
2024-12-08 05:19
【總結(jié)】第一課(二)商人的地位變了手工工場的出現(xiàn)給人類社會帶來哪些方面的變化?手工工場的出現(xiàn),不僅改善了人們的生活,促進了貿(mào)易的發(fā)展,還促使整個社會的階級、階級結(jié)構等發(fā)生了變化。哪些階層發(fā)生了變化?發(fā)生了哪些變化?手工工場出現(xiàn)以后,出現(xiàn)了哪些新的階層?商人、貴族和農(nóng)民發(fā)生了變化;早期的資產(chǎn)階級和早期工人
2024-11-19 11:30
【總結(jié)】站立起來的祖先○古猿為什么要下地?下地后發(fā)生了哪些變化?○直立行走對人類體質(zhì)的形成產(chǎn)生了哪些影響?○觀察猿“手”和人手的大拇指,比較它們最重要的區(qū)別是什么?▲勞動創(chuàng)造了人本身古猿前后肢分工手腳形成直立行走視野開闊大腦發(fā)達人腦形成發(fā)音器官發(fā)
2024-12-08 16:43
【總結(jié)】第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)---帝國主義國家重新瓜分殖民地的非正義戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)(1939—1945年)----法西斯侵略與反法西斯的正義戰(zhàn)爭一、規(guī)??涨暗膽?zhàn)爭浩劫:1.第一次世界大戰(zhàn):①原因:帝國主義國家政治與經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地。②參戰(zhàn)雙方:以德國
【總結(jié)】第三課皇權膨脹與近代前夜的危機皇權膨脹教學目標一、知識與能力1、通過指導學生閱讀課文,歸納明朝加強皇權的各項措施,培養(yǎng)學生的閱讀能力和綜合概括能力。2、通過討論,培養(yǎng)學生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點的思辯方法。3、通過分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同,培養(yǎng)學生全面評價問題的能力。二、情感態(tài)度與價值觀
2024-12-09 00:23
【總結(jié)】第3課向社會主義過渡導入一、第一個五年計劃(1953-1957年)主要成就圖片::長江大橋過渡時期總路線:“一化三改”從新民主主義向社會主義過渡的歷史階段(1949-1956年)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和其他各項事業(yè)。
【總結(jié)】我的成長歷程初一15班香港回歸?1997年7月一日,中華名族1997年7月1日中華人民共和國恢復對香港行使主權,我們真是太高興了,香港是我們中華人民共和國不可切割的一部分澳門回歸?1999年12月20日零時,中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權
2024-12-08 00:59